江苏省社会科学基金(12DJD009)
- 作品数：17 被引量：156H指数：4
- 相关作者：葛敏徐椿梁胡纵宇刘康平黄丽亚更多>>
- 相关机构：南京邮电大学南京师范大学南京工业职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省社会科学基金江苏省社科联研究课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 微文化的价值基础与教育影响被引量：21
- 2014年
- 微文化是由于微博、微信等新媒体的广泛应用所形成的一种注重向个体和微观发展的文化现象。微文化关注社会和普通人的人生问题,引导人们反思和批判自己的社会生活,建构个体存在的意义和寻求自我认同。这些价值特性使它能够融入校园亚文化,丰富学校教育的内容、冲击学校人际关系、变革学校文化环境。作为外在于学校亚文化的社会文化环境时,微文化更为强调文化主体的共享与参与,加深了学校与社会的联系,使教育与生活更紧密,更加关注教育中的"人"。在教育领域,既要重视微文化的影响,又要实现教育对文化的反作用,不断优化文化的环境。
- 胡纵宇
- 关键词：学校教育
- “主位诉求”视阈下大学生党员教育创新探究被引量：1
- 2015年
- 高校学生党员作为优秀青年学子的代表,其质量高低关乎能否胜任建设者和接班人的重任,关乎中华民族的前途和命运。探索"主位诉求"教育理念,在学生党员教育中坚持理论创新、实践创新和制度创新,既是学生党员教育的理论探索需要,也是实践价值归因。学生党员教育只有做到理论常新、实践常态、制度长久,方能提高学生党员教育质量,从而实现立德树人教育根本任务。
- 葛敏
- 关键词：立德树人学生党员教育
- 大数据时代大学生思想政治教育面临的问题及应对被引量：111
- 2014年
- 大数据时代的思想政治教育学科通过"用数据说话"进一步提升科学性,"大数据"成为思政教育的新工具、新方法,思政教师要努力成为学生学习的互助者和伙伴。思政教育的发展必须突破一些难点,其中包括技术层面的、教育范式转换方面的和教育的伦理困境。思政工作者抉择时要担负起道德责任,更好地把握思政教育的宏观问题,培养具有与大数据时代匹配的思维能力,从教育的本质出发,为学生全面健康发展做好支持服务工作。
- 胡纵宇黄丽亚
- 关键词：大数据大学生思想政治教育
- MOOC的理念深度:我国高校教学改革再深化探究被引量：2
- 2015年
- MOOC的兴起与迅猛发展,对传统教学产生颠覆性的革命,并快速成为学校教学现代化建设、衡量学校教学水平、学生选择学校、学校国际化程度的重要标识。MOOC理念与高等教育的深度融合,倒逼我国高校加快教学改革再深化的进程。教育实践表明,MOOC的实际成效非想象中的理想,高等教育应视MOOC为双刃剑,用其长而避其短,充分认识并顺应潮流发展,即满足学生个性化学习需求,又缓解高校名师"能力不足",并实现教师教学水平的"教研相长"。
- 崔梅
- 关键词：教学改革高校教师
- 网络舆论中高校思想政治教育研究被引量：2
- 2013年
- 从哲学的角度思考网络舆论,实质在于将网络舆论最终定格在人与价值的这两种纬度上。随着高校信息化程度越来越高,网络舆论也成为高校思想政治教育过程中的重要环节。从网络舆论的最终属性而言,其在网络空间中所产生的价值舆论场会对大学生个体以及整个校园环境起着正面与负面两种价值作用。因此,高校思想政治教育必须面对网络舆论进行具体改革,尊重学生在思想政治教育过程中的主体性,形成老师与学生之间以及学生与学生之间的互动性,严格把控舆论信息源的价值质量,并将网络环境中的舆论价值场转化至现实社会中的价值场。
- 徐椿梁
- 关键词：网络舆论思想政治哲学效用性
- 高校贫困生教育公平问题再探讨
- 2014年
- 高校家庭经济困难学生的教育公平是实现教育公平的重要内容,也是高校科学开展家庭经济困难学生教育帮扶工作的重要目标。对教育政策、教育改革、社会变革、经济政策、社会分层及高等教育资源分配不均等因素进行再探讨,梳理导致问题的根源,为科学推进高校家庭经济困难学生教育公平提供可行性建议。
- 葛敏
- 关键词：高校家庭经济困难学生教育公平
- 理性、被理性与网络行为的行而不思——大学生党员网络舆论道德的价值反思被引量：6
- 2015年
- 高校网络舆论道德的价值宣传已成为我国高校加强网络教育管理和高等教育内涵式发展的重要组成部分。网络舆论"漩涡"中难觅大学生党员身影,是大学生党员的"理性"使然还是媒体舆论价值期待的完美塑造?文章揭示了媒体舆论习惯以"理性化"的伦理基调和思维范式来"理性"自己和他人,并从"价值判断"、"价值选择"、"价值行为"等哲学逻辑层面剖析了大学生党员网络行为的"行而不思"。
- 葛敏
- 关键词：高校网络舆情
- 大学生网络思想政治教育“微”探索
- 2019年
- 网络给思想政治教育提供了新手段、拓展了新空间,但同时,自由、隐匿、开放、交互的虚拟空间使得思想政治教育的导向功能难以发挥效用[1],网络的“双刃剑”特性决定了网络思想政治教育困境的必然性,已经融入惯常生活的网络必然导致教育根本任务的实现并非一帆风顺。立德树人征途上,网络的“网罗天下”魅力注定网络思想政治教育工作不仅无法抛开网络“单干”,而且还要与网络“共同演绎”育人经典。因此,教育必须“携网同行”,不断去探求互联网+时代的现代教育,探寻如何培养现代学生,将“培养富有社会责任感、具有创新精神的现代学生”作为立德树人命题的时代应答,从而迈向实现教育根本任务的“科学殿堂”。
- 崔梅葛敏
- 关键词：思想政治教育工作大学生社会责任感现代教育互联网
- 公民道德在网络舆论宣传中的要素分析被引量：2
- 2013年
- 公民道德与舆论宣传在网络空间中的结合,是舆论在网络空间坚持进行价值宣传时的需要。具体而言,公民道德对舆论在网络空间中的指导作用表现为网络舆论应以公民道德中核心价值作为宣传的主导思想,以公民道德中的公民作为舆论宣传的主体与对象,并以公民道德在社会中的价值体系为舆论宣传效应的最终评判标准。
- 徐椿梁
- 关键词：公民道德网络舆论
- 论学校特色文化钩沉对继续教育文化创新的启示被引量：1
- 2016年
- 学校特色文化的沉淀与传承需要载体,校庆文化是集中展示学校历史文化的重要方式。校庆文化具有形式创新、内容创新、平台创新、成效创新等特点,与传统校园文化浸润相比,对学校历史文化的钩沉与集中展示更容易赢得广大师生、校友的认同感、抒发自豪感、激发责任感、赋予使命感。学校历史文化是继续教育文化营造的文化驱动和营养供给。从教育载体宏观层面剖析,校庆文化因体系完备、内容丰富、展示集中、感受直观而深受广大学生欢迎,从而喜闻乐见;微观层面则表现在教育实践中产生氛围浓厚、参与广泛、诱导共情、影响深远等教育影响,从而成为创新继续教育文化的新思路、新平台、新阵地。
- 葛敏缪建东
- 关键词：历史文化钩沉
