全国教育科学规划课题(DBA050051)
- 作品数：6 被引量：13H指数：3
- 相关作者：原献学李建升庞捷敏王晓微周芬更多>>
- 相关机构：宁波大学西北师范大学台州职业技术学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教经济管理更多>>
- 助学贷款受信学生债务容忍度概念及结构研究被引量：5
- 2008年
- 基于两类"容忍度"研究模式,提出助学贷款受信学生债务容忍度概念:基于对债务及信用功能和意义的认知,债务人在负债压力和债务监控中所表现出来的心理和行为特征。按照债务心理加工过程,将债务容忍度分析为债务认知、负债压力和债务监控三个维度。高债务容忍度者易发生失信行为,低债务容忍度者将影响其心理健康水平。因此,高校需要加强对高债务容忍度受信学生的信用教育和低债务容忍度学生的社会支持。
- 原献学李建升
- 关键词：助学贷款
- 货币支付行为中的面额效应被引量：1
- 2012年
- 基于前人在面额效应中的研究,开展三项研究。研究一以消费者支出验证面额效应,即对等值货币,人们更愿花掉多张小额货币,而不是一张大额货币;研究二以消费者支出控制验证面额效应,即当消费者需要节制自己的支出时,会有意选择大额货币而非小额货币;研究三验证面额效应是由希望减少支付痛苦的个体差异决定的。相较于挥霍者,吝啬者承受的预期支付痛苦更大,且倾向选择大额货币作为预先承诺机制以控制支出。
- 王晓微原献学
- 关键词：自我控制
- 助学贷款受信者的心理物理学债务容忍度研究被引量：2
- 2011年
- 以东西部7所高校中的818名受信学生为被试,采用《助学贷款受信学生债务容忍度问卷》及《助学贷款政策态度问卷》,考察了被试的心理物理学助贷债务容忍度及助贷服务满意度。结果发现:(1)高、中、低特质债务容忍度受信者在还贷期限上的心理物理学债务容忍度存在显著差异。低特质债务容忍度组的上、下还贷期限基本落在当前政策规定的6年范围内,而中、高特质债务容忍度组均超出当前政策规定期限,其中,高特质债务容忍度组最高超出1～2年。(2)相对于低特质债务容忍度组,高特质债务容忍度组对助贷政策的服务(如贷款资格、贷款手续、贷款用途、利息计算、还贷催缴、违约惩罚等)满意度,显著低于低特质债务容忍度组。本研究为解释助贷受信者的守信和失信行为提供了征信数据。
- 原献学庞捷敏李建升
- 关键词：征信
- 大学生债务容忍度的结构特征及其测量被引量：3
- 2009年
- 基于国内外已有研究,采用自编问卷,探讨了助学贷款受信学生债务容忍度的结构特征。探索性和验证性因素分析的结果表明,受信者债务容忍度可基于债务认知、负债压力和债务监控三个维度进行评价;由此形成的助学贷款受信学生债务容忍度问卷具有较理想的项目区分度,较高的同质性,良好的区分效度和可接受的构想效度;男性受信者对债务相关行为具有更高的监控意识和能力,且初入学的大学生和即将毕业的大学生对债务具有更高的容忍度。
- 原献学李建升庞捷敏
- 助学贷款受信学生债务容忍度与其心理健康的关系被引量：1
- 2009年
- 以宁波市三所高校在校助学贷款受信学生为对象,探讨了其债务容忍度与心理健康的关系,结果表明:(1)相对于低债务容忍度的受信学生和中债务容忍度学生,高债务容忍度的学生心理健康水平较高,债务容忍度越高,心理健康水平越高。(2)就总体债务容忍度而言,低年级受信学生的容忍度较低,而高年级受信学生的容忍度显著提高。
- 李建升原献学周芬
- 关键词：心理健康
- 大学生消费行为倾向的二元结构被引量：5
- 2009年
- 采用自编问卷调查了897名大学生的消费行为倾向。利用探索性和验证性因素分析发现,大学生消费行为倾向包括"计划-无序"和"节俭-奢侈"两个维度,并且各维度存在两极化的二元结构。其中"计划-无序"维度包括"计划"和"无序"两个次级因素,而"节俭-奢侈"维度则包括"节俭"和"奢侈"两个次级因素。针对大学生消费行为倾向的理性和非理性并存现状,教育工作者要有的放矢,引导大学生树立科学的消费观,自觉抵制不良消费行为倾向。
- 原献学李建升
- 关键词：大学生验证性因素分析
