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重庆市高等教育教学改革研究项目(2010)

作品数:9 被引量:22H指数:3
相关作者:林长春张丽珊朱静李芬陶青更多>>
相关机构:重庆师范大学更多>>
发文基金:重庆市高等教育教学改革研究项目重庆市小学教师教育研究中心重点项目重庆市社会科学规划项目更多>>
相关领域:文化科学艺术更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 8篇文化科学
  • 1篇艺术

主题

  • 7篇教师
  • 4篇农村
  • 3篇音乐
  • 2篇学语
  • 2篇音乐教师
  • 2篇英语
  • 2篇英语教师
  • 2篇语文
  • 2篇语文教师
  • 2篇师专
  • 2篇文教
  • 2篇小学音乐
  • 2篇小学音乐教师
  • 2篇小学英语
  • 2篇小学英语教师
  • 2篇小学语文
  • 2篇小学语文教师
  • 2篇教育
  • 2篇乐教
  • 2篇教师专业

机构

  • 8篇重庆师范大学

作者

  • 5篇林长春
  • 3篇张丽珊
  • 1篇朱静
  • 1篇熊志明
  • 1篇陶青
  • 1篇黄英
  • 1篇李芬

传媒

  • 1篇牡丹江师范学...
  • 1篇外国中小学教...
  • 1篇四川戏剧
  • 1篇教育导刊(上...
  • 1篇重庆三峡学院...
  • 1篇基础教育
  • 1篇中国校外教育...
  • 1篇重庆文理学院...
  • 1篇重庆第二师范...

年份

  • 6篇2013
  • 3篇2012
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
农村小学科学教师专业发展现状调查与思考被引量:5
2012年
对重庆市25个区县38所农村学校的228位小学科学教师的基本情况、专业情感、专业知识、专业基本能力、专业研究能力情况进行调查,分析重庆市农村小学科学教师专业发展存在的问题,提出提高农村小学科学教师专业发展水平的四点建议:切实加强教师队伍的建设;重视职前培养,优化专业课程结构;进一步加大培训力度,开展各种专项培训;增强教师的教学反思意识,促进其自主发展。
李芬林长春
关键词:农村小学科学教师
美国田纳西州小班化教育改革实验STAR计划的理论与实践被引量:3
2013年
为了振兴经济,提高教育质量,应对入学人数减少,在选民的强烈要求下,20世纪八十年代美国田纳西州进行了迄今最具权威性的小班化教育改革实验STAR计划。它耗资1200万,历时4年,实验学生达12,000名,被誉为美国历史上最伟大的教育实验。STAR计划及后续研究表明,小班化教育有利于学生学业成就的提高,尤其对处境不利学生更具优势,并且这种优势具有累积性。
陶青
关键词:小班化教育改革学生学业成就
重庆市农村小学语文教师专业发展现状与思考被引量:2
2013年
在对重庆市农村小学语文教师专业发展现状进行调查、分析的基础上,从正确价值观的回归、专业发展意识的提升、专业知识的完善、教学能力的提高、教师培训的强化等五个方面,提出了提高重庆市农村小学语文教师专业化水平的建议。
黄英林长春
关键词:农村小学语文教师
职前小学英语教师教学言语能力培养的问题与对策被引量:1
2013年
针对小学英语教育教学过程中所表现出的教师语言不规范、可接受性不强和缺少生动性等不足,高师小学教育(英语)专业需要完善培养方案,调整课程设置,增加实践课程,以解决所存在的思想认识误区、教学资源匮乏和实践平台欠缺等问题,为小学英语教育教学培养合格的师资。
熊志明
农村小学音乐教师专业知识与专业能力状况的实证研究——基于重庆市39个区县的调查被引量:1
2012年
本文通过问卷调查的方式,从学科知识、教育科学知识、专业基本技能、教学基本能力等10个维度对重庆市农村小学音乐教师的专业知识和专业能力状况进行了全面的调查和了解,在此基础上提出了提高农村小学音乐教师专业知识和专业能力的若干建议。
张丽珊张丽珊
关键词:农村小学音乐教师
重庆农村小学英语教师专业发展现状被引量:6
2013年
通过发放问卷和访谈的方式,从专业情感、专业知能等方面调查了重庆市农村小学英语教师专业发展的现状。结果表明,重庆市农村小学英语教师大多数热爱本职工作,学科专业知识掌握较好,但学科教育理论较薄弱,创新教育能力较弱等。提出了完善知识结构、加强创新能力培养的常态化建设、注重专业培训的理论支撑与实践操作等对策。
朱静林长春
关键词:小学英语教师
重庆市农村小学音乐教师专业发展现状调查与分析被引量:4
2012年
文章通过对重庆市39个区县275所公办乡镇农村小学的296位专、兼职音乐教师进行问卷调查,从专业态度、专业观念、专业知识、专业能力以及专业发展方式、影响因素等方面分析了重庆市农村小学音乐教师专业发展的现状,总结了重庆市农村小学音乐教师专业发展的总体特征,在此基础上提出了切实提高我市农村小学音乐教师专业化发展水平的若干建议。
张丽珊林长春
关键词:农村小学音乐教师
试论培养凝练小学职业性语文教师素质的策略——基于“标准”的职前职后一体化构想被引量:1
2013年
以"标准"为贯通小学语文教师专业素质培养目标制定依据,实现职前职后一体化,创设各种条件,通过多种途径培养提高并日新其:健康的人格,系统而广博的学识与专业技能,健康的心理和体能,良好的个性思维品质,建构终身学习理念等素质要素,是信息化时代国际教育发展的客观要求,是促进少年儿童人生观、价值观、道德观、审美观形成,促进小学生学会学习语文的习惯养成的关键,也是对小学生智力开发、知识形成、思维训练、能力培养的必要条件。
刘应芬熊志明
关键词:小学语文教师一体化
音乐学(小学教育)本科专业钢琴课程教学内容新体系的构建
2013年
目前,音乐学(小学教育)本科专业的建议正处于尝试和探索阶段。音乐学(小学教育)本科专业钢琴课程教学内容新体系的构建,能有效推动音乐学(小学教育)本科专业钢琴课程的教育教学改革,促进音乐学(小学教育)本科专业的发展。
张丽珊
关键词:本科音乐学小学教育钢琴教学内容
共1页<1>
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