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江苏省教育厅哲学社会科学基金(09SJD880024)

作品数：2 被引量：6H指数：2
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇准入
  • 2篇准入与退出机...
  • 2篇辅导
  • 2篇辅导员
  • 2篇辅导员队伍
  • 2篇高校
  • 2篇高校辅导员
  • 2篇高校辅导员队...
  • 1篇准入退出

机构

  • 2篇江苏科技大学

作者

  • 2篇于立东

传媒

  • 1篇学园
  • 1篇教育文化论坛

年份

  • 2篇2014
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
高校辅导员队伍准入与退出机制的理论探索被引量：5
2014年
建立高校辅导员队伍准入与退出机制,对于加强和改进辅导员队伍建设具有重要意义。影响辅导员队伍准入与退出机制设计的因素分为共性因素和特殊因素两大类,前者包括思想政治素质、能力素质、身心素质和年龄四个方面,后者包括学历、学科背景、责任意识和工作绩效四个方面。辅导员准入与退出机制设计应遵循科学、规范、可执行原则,正激励原则和量化指标为主的原则。
于立东
关键词：高校辅导员准入退出
高校辅导员队伍的准入与退出机制研究被引量：2
2014年
建立高校辅导员队伍准入与退出机制，是加强和改进辅导员队伍建设的重要保证，是辅导员职业化、专业化的必要前提，是完善辅导员激励机制的重要内容。高校辅导员队伍的准入与退出机制需要考虑辅导员的学历和学科背景、生理和心理素质、能力和年龄条件以及辅导员的绩效考评、身心素质和责任意识等。辅导员准入机制设计应科学、规范、可执行，退出机制设计应以正激励为主，准入与退出机制设计应包含标准化的量化指标。
于立东
关键词：高校辅导员准入
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