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广州市哲学社会科学发展“十一五”规划课题(08Y24)

作品数:3 被引量:7H指数:1
相关作者:杨晓霞范兆娟张尚武吴开俊更多>>
相关机构:广州大学中山大学更多>>
发文基金:广州市哲学社会科学发展“十一五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学政治法律更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇政治法律

主题

  • 3篇教育
  • 2篇教育公益性
  • 1篇悖论
  • 1篇教育产业
  • 1篇教育产业性
  • 1篇教育民营
  • 1篇教育民营化
  • 1篇高等教育
  • 1篇高等教育公益...
  • 1篇产业性

机构

  • 3篇广州大学
  • 1篇中山大学

作者

  • 2篇杨晓霞
  • 1篇吴开俊
  • 1篇张尚武
  • 1篇范兆娟

传媒

  • 1篇理工高教研究
  • 1篇广州大学学报...
  • 1篇当代教育论坛...

年份

  • 1篇2010
  • 2篇2009
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
市场经济条件下教育公益性与产业性的关系演变被引量:1
2009年
随着我国教育民营化进程的推进,人们关于教育公益性与产业性的认识也在不断发生变化。教育公益性与产业性关系经历了对立、并存,及至融合的阶段。梳理这其中的演变过程,有助于更好地处理二者关系,促进教育健康发展。
杨晓霞张尚武
关键词:教育公益性教育产业性教育民营化
论高等教育公益性的缺失及应对被引量:1
2009年
高等教育公益性原则,体现在对增进社会公共利益和追求平等的教育价值的实现当中。然而,高考招生指标分配的地域失衡;过度向重点高校倾斜的政策取向;招生过程中的教育腐败;文凭的滥发和不合理的收费政策等,无一不导致现实中高等教育公益性的缺失。在应对上述问题以保证高等教育公益性的过程中,政府的政策引导与宏观调控至关重要,高校的自律和社会的监督亦不可或缺。
杨晓霞吴开俊
关键词:高等教育教育公益性
我国教育公益性内涵研究述评被引量:5
2010年
关于教育公益性研究有不同的研究方式,教育公益性的内涵在理论界还未取得比较一致的结论,为了更好推进教育公益性内涵研究的发展,我们通过梳理现有的研究并进行系统的探讨,可以发现,目前关于教育公益性内涵的界定有从正面直接进行阐释、从所需条件进行阐释、从相对属性进行阐释三种方法,同时有关教育的产业性、教育的私益性、教育的民营化等问题的讨论也应运而生,因此产生一些认识上的悖论。因此,有必要通过进一步的研究,澄清认识,以更好地指导实践。
范兆娟
关键词:悖论
共1页<1>
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