江苏省教育厅哲学社会科学基金(08SJB7100026)
- 作品数：5 被引量：9H指数：2
- 相关作者：何菁黄平朱永宏梅杓春更多>>
- 相关机构：南京林业大学南京邮电大学南京信息职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
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- 大学生公民诚信道德研究被引量：1
- 2008年
- 本文在构建和谐社会视域下,探讨了当代大学生公民道德诚信的内涵、社会功能。首先,通过对传统诚信思想的现代转型思考,指出现代公民社会所要求的诚信应该是普遍信任、契约信用和理性诚信的统一。其次,分析了诚信作为构建和谐社会道德基础的社会功能,指出和谐社会公民道德内涵中的诚信规范既是对做人的一种德性要求,又是对社会各种利益关系的机制保证。
- 何菁黄平
- 关键词：和谐社会大学生公民公民道德诚信
- 慎独与大学生道德人格成长——兼论和谐社会建构视域中大学生公民道德的内化途径被引量：3
- 2009年
- 在构建和谐社会视域中,探讨了慎独与大学生道德人格成长的相互关系。首先,论证了和谐社会公民道德的双重性是自律与他律的统一,公民道德人格的特征即为以良心和自律为主,在良心和自律中反映和遵从责任和他律。其次,分析了大学生道德人格的养成过程中慎独的必要性,指出责任和诚信共同构成了全球化背景下和谐社会"慎独"的意义。第三,分析了"慎独"作为有效的大学生公民道德教育的内化途径,在塑造大学生公民道德人格方面的独特作用;进而深入分析了自由作为和谐的公民社会的特性,也成为公民道德追求的价值目标,慎独的意义就是"人为自己立法",从道德自律走向自由。
- 何菁黄平
- 关键词：慎独道德人格和谐社会内化
- 社会文化视域下素质教育的社会结构特征分析被引量：1
- 2010年
- 论文切入我国素质教育现状热点问题,基于社会文化视域,针对我国素质教育现状的社会结构特征进行了深入分析,并提出了三方面的社会结构特征和相应对策。
- 朱永宏何菁梅杓春
- 关键词：社会文化视域素质教育
- 大学生道德人格成长——兼论慎独在大学生公民道德内化过程中的意义被引量：3
- 2009年
- 在构建和谐社会视域中,探讨了慎独与大学生道德人格成长的相互关系。论证了大学生道德人格养成的路径是从他律走向自律。分析了大学生道德人格的养成过程中慎独的必要性,指出责任和诚信共同构成了全球化背景下和谐社会"慎独"的意义。"慎独"作为有效的道德教育的内化途径,在塑造大学生公民道德人格方面有着独特作用;进而深入分析了慎独的意义就是"人为自己立法",从道德自律走向自由。
- 何菁黄平
- 关键词：道德人格慎独内化
- 新时期大学生公民道德责任研究被引量：1
- 2008年
- 在构建和谐社会视域下,作为新时期公民道德践行者的大学生必须正确认识现代公民道德责任的要求,全面正确地理解自由。公民道德责任是其他道德品质形成和发展的内在生长点,公民道德责任的社会功能是维护社会和谐与稳定的精神基础,是公民实践道德行为的内在驱动力,具有约束和规范公民日常道德行为的作用。大学生公民道德责任的内化指向即为重构道德良心的知、情、意结构",爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献"为主要内容的现代公民道德是"知"的主要构成,诚信构成了公民良心的情感体验,社会的公平正义是"意"的最终指向。
- 何菁
- 关键词：和谐社会大学生公民公民道德
