公共文化服务平台

浅谈高等农业院校计算思维教育被引量：4: 2014年; 通过生物学中人类基因计划、调控基因活性的DNA序列识别,以及物理学中新的中微子振荡模式发现等几个具体案例,分析并指出了计算思维能力是每个人的技能组合成分。结合现代数字农业发展趋势,讨论了高等农业院校计算思维教学的必要性。同时提出了针对农业院校特点,设计专业特色的教学案例,开展基于案例的计算思维教学思路,包含如何通过案例将计算思维的概念实例化,如何构建与农业各专业背景相关的案例,以及如何通过案例演示系统加深计算思维概念的理解。; 田绪红林丕源肖磊王琴; 关键词：计算思维案例教学

地方本科院校课程考核改革影响因素研究——基于五邑大学的调查数据被引量：1: 2015年; 作为教学重要环节的课程考核在发挥教育评价作用的同时,还应发挥全面推进素质教育、培养创新应用型人才的导向作用。文章基于对五邑大学课程考核改革的调查问卷,通过对课程考核的影响因素进行统计分析得出:目前地方高校课程考核急需改革,改革过程中将面临学生、教师、机构、政策制度及环境设施等方面的影响因素,并以此提出相关改革建议。; 邱红范秋霞; 关键词：课程考核调查问卷

高校教学评估对课程考核评价的影响被引量：12: 2014年; 教学评估对于进一步规范教学管理,提高教学和人才培养质量发挥着越来越重要的作用。本文拟从教学评估的目的、主体、内容、标准四个方面对高校课程考核评价影响予以分析,提出健全完善各种考核评价机制、以评促建、以评促改的思路建议,旨在发挥教学评估的导向作用,更好地促进高校教学改革和课程考核方式改革,保证人才培养质量。; 邱红; 关键词：高校教学评估课程考核

论中小学艺术教育传承地方优秀文化的途径——以汕头市澄海区为例: 2013年; 全文从编写以地方艺术为主体的校本教材、开展富有乡土气息的课堂教学、创建极具地方特色的课外兴趣活动三个方面,论述了中小学艺术教育传承地方文化艺术的三种途径。通过这些途径,不仅能够有效地将祖祖辈辈创造和流传下来的优秀地方文化艺术资源传递下去,而且能使民族文化精神得到传承。; 钟晖; 关键词：艺术教育传承

教育信息技术下大学英语教学有效性研究的思考被引量：22: 2014年; 教育信息技术已成为大学英语教学的常规手段。教育信息技术并非是一根魔杖,技术对教学的有效性需要不断地研究与实践。大学英语教学正在实现向网络技术辅助教学的转型,这次转型带来大学英语教学一些突变,研究教育信息技术下大学英语教学有效性问题是教学的变革与转型的关键,显得尤为重要。; 任杨何高大; 关键词：教育信息技术大学英语教学

A Genre——based Analysis of English Refusal Letters: 2014年; The present study analyzes ten English refusal letters of two subcategories based on Swales' genre analysis model and finds that difference exists in the generic features of the two subcategorized types. Teachers should reveal the underlying rationale behind linguistic features of a specific genre so that students can not only identify genre but also apply it appropriately.; 费伟; 关键词：GENRE ANALYSIS REFUSAL LETTERS TEACHING

从创新实验平台建设加强本科生的素质培养被引量：3: 2013年; 本科生与研究生在能力方面的本质区别是查找资料以及解决实际科学问题的能力。为了向社会输送具备解决实际问题的优秀本科生,我们注重培养本科生的实践动手能力。为了在应用物理系创造良好环境,通过增加实践机会加强本科生的专业素质培养,本文列举了实验创新平台软硬设施的多项建设内容。; 李海邓海东刘建斌; 关键词：本科生教育改革

新建本科院校大学英语视听说课程校本开发研究被引量：1: 2012年; 对大学英语教师来讲,大学英语校本课程的开发是一个新课题,也是一门必修课。以大学英语视听说课程改革为突破口,结合广东警官学院的大学英语视听说课程改革实践,从课程定位、知识模块、课程难点、网络课程建设、教学模式、课程评估和教改成效等方面探讨新建本科院校大学英语视听说课程的校本开发之路,全面提高新建本科院校的大学英语课程教学质量和课程竞争力。; 曹佩升; 关键词：新建本科院校大学英语视听说课程校本开发

基于胜任力模型的教师教学管理被引量：4: 2015年; 将胜任力模型引入到教学管理中,建立教师CDIO胜任力模型,包含学习能力、教育能力、专业综合能力(含实践能力)、创新能力、管理能力、思想道德素质、身心健康素质、亲和力、工作热情度、沟通技能10个方面。构建由自学习与激励循环的胜任力提升机制、CMM评价方法及柔性管理策略的胜任力教师教学管理模型。根据胜任力模型进行教学管理,依教师能力进行管理,减少管理矛盾,进而不断提升教师胜任力、提高管理效率。; 江帆张春良王一军萧仲敏陈从桂; 关键词：胜任力模型教学管理

基于可拓学的CDIO教学管理研究被引量：2: 2013年; 将可拓学引入到CDIO教学管理中,首先对教学过程的各环节进行可拓分析,建立教学管理可拓模型,并就教学各环节的管理进行可拓变换,获得教学管理控制的关键点。将可拓教学管理模型应用于机电系CDIO教学管理实际中,对现存的一些管理问题进行可拓变换,得到一些有益的建议,为以后改善教学管理提供参考。; 江帆张春良王一军萧仲敏喻萍张春香; 关键词：可拓变换

渝B2-20050021-1　渝公网安备 50019002500403号　违法和不良信息举报中心　互联网出版许可证　新出网证(渝)字10号

广东省高等教育教学改革项目([2012]123)