您的位置: 专家智库 > >

安徽省哲学社会科学规划项目(AHSK11-12D67)

作品数:5 被引量:19H指数:2
相关作者:阮超群陈选华更多>>
相关机构:安徽工业大学河海大学更多>>
发文基金:安徽省哲学社会科学规划项目安徽省教育厅人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:政治法律哲学宗教文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 2篇哲学宗教
  • 2篇政治法律
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇中国共产党
  • 2篇中国特色社会...
  • 2篇社会主义
  • 2篇特色社会主义
  • 2篇主义
  • 2篇共产党
  • 2篇国共
  • 1篇邓小平
  • 1篇研究型
  • 1篇研究型教学
  • 1篇要件
  • 1篇中国特色社会...
  • 1篇中国特色社会...
  • 1篇社会
  • 1篇社会主义理论
  • 1篇社会主义理论...
  • 1篇群众
  • 1篇群众路线
  • 1篇中庸
  • 1篇主体间

机构

  • 4篇安徽工业大学
  • 1篇河海大学

作者

  • 4篇阮超群
  • 1篇陈选华

传媒

  • 3篇安徽工业大学...
  • 1篇江淮论坛
  • 1篇安徽师范大学...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2015
  • 3篇2013
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
论主体间性视野下党的群众路线被引量:15
2013年
党的群众路线本质上是党的主体系列和人民群众主体系列的主体间关系,这种关系可以分解为:群众路线的认知主体间性、生存主体间性、伦理主体间性、实践主体间性。群众路线认知主体间性为群众路线提供源源不断的理性力量;生存主体间性为群众路线提供目标力量;伦理主体间性为群众路线提供道德力量;实践主体间性是群众路线的具体落实。
阮超群
关键词:主体间性中国共产党群众路线
论和谐源于规则——一个基于《论语》的视角解析被引量:1
2013年
儒家思想认为和谐是系统中不同要素在个性中寻求共性、在多样性中寻求协调的一种状态。通向和谐的方法是"中庸",途径是"用中"与"时中"。社会生活中,和谐源于规则,即"礼之用,和为贵"。从规则的形成、执行到和谐局面的达成,基本要求是社会成员知行统一、行己有耻。
阮超群陈选华
关键词:中庸论语
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课研究型教学的实践被引量:2
2013年
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课研究型教学是增强该课程教育吸引力、说服力,使之转化为大学生思想和行动指南的重要途径。实施研究型教学,必须创新教育观念,创新教学方法,创新实践教学环节,创新教学考核评价机制。
阮超群
关键词:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论研究型教学
论中国共产党解放思想的过程是不断增强理论自信的过程
2017年
中国特色社会主义理论来源于社会主义初级阶段的实践,社会主义初级阶段的实践更离不开中国特色社会主义理论的指导。在实现理论与实践的有机贯通上,解放思想发挥了中介与桥梁作用。解放思想,增强了中国特色社会主义理论与中国特色社会主义实践的吻合度,提升了中国特色社会主义理论的可信度,确保了中国特色社会主义理论成果之间的系统性、协调性、一脉相承性,提升了中国特色社会主义理论的预期功能。解放思想的过程是不断增强中国特色社会主义理论自信的过程。
阮超群
关键词:中国特色社会主义
论邓小平解放思想理论蕴含的依赖性、立场性要件及其实践被引量:1
2015年
邓小平解放思想理论中,蕴含着一个要件体系,那就是解放思想的指向性、遵循性、依赖性和立场性,它们是有机联系、相互关联、动态发展、协调作用的有机整体。解放思想缺少了条件依赖性,在实践中,就容易流于形式,难以落实;解放思想一旦缺少了人民立场性,在实践中,就难以处理好相信谁、依靠谁、为了谁的问题。
阮超群
关键词:邓小平
共1页<1>
聚类工具0