四川省教育厅重点项目([2008]410)
- 作品数：4 被引量：31H指数：2
- 相关作者：李壮成廖明英成良臣更多>>
- 相关机构：四川文理学院更多>>
- 发文基金：四川省教育厅重点项目四川省教育发展研究中心立项课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 农村中小学教师继续教育现状调查研究被引量：7
- 2009年
- 运用教育测量、统计方法,对四川省农村中小学教师继续教育现状进行抽样调查和深度访谈。结果显示,农村中小学教师普遍认识到继续教育的重要性,参与继续教育的机会较多,但也存在目的不明确、主动性不强、实效性较差等问题,教师对继续教育的认识在性别、年龄、学历、职称、学科等方面存在显著性差异。
- 李壮成
- 关键词：农村中小学教师教师素质继续教育
- 课程改革视阈下教师的情绪表征及应对策略被引量：1
- 2009年
- 情绪存在于教师专业实践的每一个角落,并对教育教学产生着明显的影响。在基础教育课程改革实施过程中,教师的情绪表征是复杂而矛盾的,有认同有抗拒、有期待有漠视、有喜悦有困惑、有兴奋有无奈。深入分析这些复杂情绪存在的原因,并从研究者、管理者、执行者的多维视角提出应对策略,对于师生良好情绪的养成、教师的成长与发展以及课程改革的深入推进,具有重要的作用。
- 李壮成
- 关键词：课程改革情绪教师发展管理策略
- 四川省农村中小学教师素质现状及发展策略被引量：2
- 2009年
- 通过对农村中小学教师的职业认同、业务能力、身心素质、继续教育现状进行问卷调查和深度访谈,分析了农村中小学教师的素质现状,提出了加强高师教育改革力度、提升农村教师职业认同、畅通农村教师选用渠道、规范农村教师流动制度、重视农村教师继续教育、加快校本行动研究的农村教师素质发展策略。
- 成良臣李壮成廖明英
- 关键词：农村教师教师素质
- 农村中小学教师职业认同现状调查分析被引量：21
- 2009年
- 教师良好的职业认同是稳定农村教师队伍、提高农村教育质量的关键。四川省农村中小学教师的职业责任感较强,但职业认同度不高;教师的职业认同在性别、年龄、学历、任教学科上差异明显。究其原因,教师的职业认同受到职业认识、职业责任、职业满意度、职业压力等因素的综合影响。
- 李壮成
- 关键词：农村教师
