山东省研究生教育创新计划(SDYY07016)
- 作品数：3 被引量：18H指数：2
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- 管理学科研究生双元创新能力培养的探索与实践被引量：4
- 2013年
- 培养研究生创新能力是我国确保研究生培养质量的根本核心任务。从管理学科的独有特征入手,借助组织双元创新理论,提出并分析了管理学科研究生双元创新能力的内涵,在全面分析管理学科研究生双元创新能力表现特征的基础上,从结构双元、情景双元以及领导双元三个方面建构了管理学科研究生双元创新能力的培养体系,以期为管理学科研究生创新能力培养提供新的视角,并为管理学科研究生培养单位推进改革提供理论和经验借鉴。
- 刘新民丁黎黎王垒
- 关键词：研究生教育管理学科
- 高校研究生导师队伍管理创新体系研究被引量：14
- 2013年
- 研究生导师的能力和水平直接决定了研究生教育的质量,针对研究生导师队伍管理中岗位意识淡薄、管理机制不合理等问题,应建立以"研究生导师岗位责任制"为核心的研究生导师创新管理模式。该模式以经济社会外部需求为推动力,以遴选机制为人才选拔的基础,以激励和竞争机制为内在动力的来源,以考评机制为衡量发展的标准,可形成良性的循环体系,实现对研究生导师队伍的全面动态管理。
- 刘新民王松王斌
- 关键词：研究生导师
- 双元创新与管理学科研究生创新能力培养耦合关系分析
- 2013年
- 从管理学科的特点入手,借助组织双元创新理论的最新研究进展,分析管理学科研究创新能力培养过程中,可能会存在类似于组织双元创新能力失衡下的两类培养陷阱:一是过分强调探索能力的培养;二是过分强调开发能力的培养。进一步,通过对管理学科研究生培养与双元创新能力的耦合分析,指出管理学科研究生双元创新能力是在学术或是学习过程中利用现有知识进行开发性创新的开发能力,以及旨在创造知识进行探索性创新的探索能力,两个维度交织所形成的综合能力。这种双元创新能力的提出,对于从宏观国家层面充分落实人才强国战略、中观研究生培养单位层面重构创新性人才培养体系,以及微观层面研究生个人提升胜任力素质,都具有重要的现实意义。
- 刘新民丁黎黎王垒
- 关键词：研究生教育管理学科
