安徽省教育科学规划项目(JG09059)
- 作品数：4 被引量：4H指数：1
- 相关作者：江俊付梅段兆兵更多>>
- 相关机构：安徽经济管理(干部)学院安徽师范大学更多>>
- 发文基金：安徽省教育科学规划项目安徽省哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 农村中学生养成教育的内涵、不利因素与对策被引量：1
- 2012年
- 养成教育是培养良好行为习惯的教育，是素质教育的应有之义。农村中学生的养成教育面临着来自于家庭、社会、学校和学生自身等不利因素的挑战。改进农村中学生养成教育必须净化校园内外环境，发挥学生的主体作用，健全家校合作机制，落实El常行为规范。
- 江善跃操其周
- 关键词：养成教育农村教育
- 校本课程开发:普通高中多样化发展的内生点被引量：3
- 2012年
- 我国普通高中建设存在着缺乏特色化发展环境、建设方向不明、非自主性约束强劲、同一化倾向严重、缺乏独特精神文化内涵等问题。而校本课程开发不仅成为普通高中建设的突破口,也成为其多样化发展的内生点。要实现普通高中多样化发展,就要树立以校本课程开发为普通高中建设突破口的基本理念,实现大学预科与特色发展双重功能的整合,通过"校本"模式推进学校整体改进,不断优化学校课程结构,重建学校文化,塑造学校特色。
- 段兆兵付梅
- 关键词：校本课程开发
- 论教师惩戒权
- 2012年
- 教师惩戒权是教师履行职责的一项重要权利,但受社会舆论、现行的教育理念以及法律法规不健全等因素的影响,教师惩戒权没有得到切实保障。要实现真正的教师惩戒权,需要进一步完善相关教育法律法规,建立健全教师惩戒权的监管机制。
- 江俊江善跃
- 关键词：教师惩戒权
- 论完善大学德育与中学德育的有效衔接
- 2012年
- 大学与中学德育衔接是遵循德育客观规律与培养"四有"新人的必然要求。目前大学与中学德育在管理体制、工作机制、课程设置与评价制度等方面都缺乏有效的衔接。因此,健全现行的德育管理体制、科学设置德育课程与完善德育评价机制是实现大学与中学德育有效衔接的基本途径。
- 江俊江善跃
- 关键词：大学德育中学德育衔接
