安徽省教育厅人文社会科学研究项目(2008SK464)
- 作品数：3 被引量：6H指数：2
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- 安徽省高职生学习动机现状的调查报告(二)——描述统计和多变量多因素方差分析被引量：1
- 2010年
- 文章对安徽省高职生学习动机现状的调查进行描述统计和多变量多因素方差分析,并找出各因素交互作用对学习动机的影响及存在差异的可能归因,为高职院校采取措施激发高职生的学习动机提供参考依据。
- 蒋祥龙杨文礼王艳
- 关键词：高职生学习动机
- 安徽省高职生学习动机现状的调查报告——描述统计分析和单因素方差分析被引量：3
- 2010年
- 通过对安徽省高职生学习动机现状的调查进行描述统计分析和单因素方差分析,并对动机强弱及存在差异的可能进行归因,为高职院校高职生的学习动机的激发提供支持。调查结果显示,安徽省高职生在物质追求、求知进取、社会取向、小群体取向、个人成就等方面的动机较强;而害怕失败的动机较弱;不同性别、户籍来源、年级和专业的高职生在某些学习动机方面有着显著的差异。
- 蒋祥龙杨文礼王艳
- 关键词：高职生学习动机
- 需求关怀:激发高职学生的学习动机被引量：3
- 2010年
- 通过对高职学生学习动机现状的调查,发现高职学生学习动机不足,既有客观因素,也有学生自身的主观因素。高职教育工作者应通过改革课程体系、改进教学方法、成立学生社团、规划职业人生、提升就业能力、丰富就业路径等不同层面来满足学生的需求,使学习需求由潜在状态转入活动状态,如此才能使学生产生强烈的学习愿望,激发其学习动机。
- 蒋祥龙
- 关键词：高职学生学习动机
