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安徽省教育厅教学研究项目(20100395)

作品数:3 被引量:14H指数:3
相关作者:樊友奇龙红明王平叶爱芳李家新更多>>
相关机构:安徽工业大学更多>>
发文基金:安徽省教育厅教学研究项目更多>>
相关领域:冶金工程文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇冶金工程
  • 2篇文化科学

主题

  • 3篇冶金工程
  • 3篇金工
  • 2篇冶金
  • 2篇冶金工程专业
  • 2篇实践教学
  • 2篇教学
  • 1篇团队
  • 1篇团队模式
  • 1篇毕业论文
  • 1篇毕业设计(论...
  • 1篇创新能力培养

机构

  • 3篇安徽工业大学

作者

  • 3篇龙红明
  • 3篇樊友奇
  • 2篇李家新
  • 2篇叶爱芳
  • 2篇王平
  • 1篇赵卓

传媒

  • 3篇中国冶金教育

年份

  • 1篇2012
  • 2篇2011
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
冶金工程专业毕业设计“双团队模式”探索被引量:5
2012年
基于冶金工程专业毕业设计(论文)教学现状,探讨了"双团队"毕业设计模式在冶金工程专业中的适应性,并从团队组建、选题与分工、过程指导和管理、成绩评定等方面进行了深入分析,为提高毕业设计教学质量开拓了新的思路。
樊友奇龙红明赵卓
关键词:冶金工程
毕业论文中的创新能力培养被引量:4
2011年
对毕业论文的各关键环节,包括论文选题与文献调研、实验方案设计与实验过程、论文撰写等进行分析,提出对学生的方法创新、结果创新、过程创新能力进行启发与引导的有效途径,为将学生培养成具有严谨科学态度、敏锐创新能力、优秀团队合作精神的专业技术人才打下坚实基础。
龙红明李家新叶爱芳王平樊友奇
关键词:冶金工程毕业论文实践教学
冶金工程专业毕业设计(论文)质量评价体系被引量:7
2011年
针对冶金工程专业毕业设计(论文)的特点以及目前存在的主要问题,提出一种由指导教师、评阅教师和答辩教师评价构成的质量评价体系。针对各自评价的侧重点不同,设计了详细的评分标准与对应的分值,客观、定量地评价学生的各项成绩,指导教师占40%,评阅教师和答辩教师各占30%,三部分之和为学生毕业设计(论文)的总成绩。
叶爱芳龙红明李家新王平樊友奇
关键词:冶金工程专业实践教学
共1页<1>
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