教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(06JZD0039)
- 作品数：42 被引量：457H指数：12
- 相关作者：杨治良郭秀艳孙连荣梁宁建吴艳红更多>>
- 相关机构：华东师范大学北京大学首都师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目国家自然科学基金全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学社会学经济管理更多>>
- 大学生学习拖延研究综述被引量：97
- 2010年
- 学习拖延是指有目的地推迟必须完成的学习任务的行为。学习者的个性特质、角色冲突、自我调节能力不足以及学习任务特征,是导致大学生学习拖延的重要因素。当前对大学生学习拖延的测评主要采用自陈式量表,对学习拖延的干预主要采用认知-行为咨询法。强化实验研究、探讨综合性理论框架是该研究领域的重要发展方向。
- 庞维国
- 关键词：大学生学习拖延自我调节
- 内隐地域刻板印象的IAT和SEB比较研究被引量：29
- 2007年
- 本研究以上海行政区为划分标准,探讨了"上海人"和"非上海人"群体的地域刻板印象以及"内-外群体效应"。结果发现:(1)IAT结果表明,被试在不相容条件下的反应时显著高于相容条件(t(25)=3.282,p<0.01);(2)SEB结果表明,被试对于不符合刻板印象的句子做出解释的次数显著多于符合刻板印象的句子(t(73)=2.844,p<0.01),且不同地域来源的被试做出的内、外归因也有显著差异(t(72)=3.172,p<0.01)。研究采用两种测验方法证实了地域刻板印象的存在,并且通过实践验证了SEB作为内隐社会认知研究方法的有效性。
- 杨治良邹庆宇
- 攻击性的自陈测量方式被引量：1
- 2009年
- 自陈测量方式是攻击性研究中最早、最广泛使用的研究方法。文章介绍自陈测量中具有高信、效度的BDHI、★、NPI以及STAXI等工具,分析自陈测量方法的优势及局限,并展望这一方法的应用及发展。
- 王镜韩秀华孙连荣
- 关键词：攻击性HO
- 心理旋转中的外部参考框架的眼动研究被引量：1
- 2008年
- 采用EyelinkⅡ眼动记录仪,探讨17─38岁的被试在有外部参考框架时,心理旋转中的眼动特征。结果表明:(1)外部刺激和外部参考框架同时呈现时,内部参考框架可以随着外部参考框架的方向的变化而修正,心理旋转通过框架旋转完成;(2)外部参考框架对于旋转角度远离直立方向的心理旋转作用小于旋转角度接近直立方向的;(3)有外部参考框架时,以直立方向为准,顺时针的心理旋转与逆时针的心理旋转没有差异,旋转遵循"最短加工路径"原则。
- 祁乐瑛梁宁建
- 关键词：心理旋转眼动
- 上海人刻板印象的结构及其动态变化被引量：10
- 2009年
- 探讨了上海人刻板印象的结构及其动态变化。通过预调查,搜集描述上海人的形容词800个,按出现次数和语义相关性,得到28个刻板形容词。采用自编问卷对685名大学生进行施测。结果发现:(1)刻板印象的结构包括负面个性、正面个性和生活方式三个维度;(2)沪籍大学生和非沪籍大学生在三个维度上有显著差异,表现出内群体偏好的倾向;(3)负面个性和正面个性具有稳定性,但生活方式维度随来沪时间发生显著变化。
- 李春凯杨立状罗娇刘燕吉唐菁华郭秀艳
- 关键词：上海人
- 数学性别刻板印象的内隐联想测验研究被引量：35
- 2008年
- 本研究采用IAT实验设计,考察大学生的内隐数学-性别刻板印象。结果发现,IAT方法能检测到大学生存在"男性比女性更擅长数学"的内隐数学-性别刻板印象;IAT所测量到的内隐数学-性别刻板印象有性别差异,所测得的内隐数学-性别刻板印象没有专业差异;IAT与SEB所测得的结果不相同,IAT和SEB测得的是被试记忆中复杂网络联结的不同方面。
- 马芳梁宁建
- 工作记忆与选择性注意的交互作用被引量：1
- 2007年
- 采用事件相关电位(ERP)技术研究了工作记忆与选择性注意的相互关系.实验使用两个不相关的工作记忆任务和选择性注意任务,要求被试同时完成.结果显示,选择性注意任务的一致和不一致刺激均诱发出N400成分,并在500ms处到达最大值.不一致刺激的N400要比一致刺激的更为负走向,即选择性注意任务中的一致与不一致刺激表现出语义N400的差异.在顶区,工作记忆负荷对选择性注意的N400有显著影响.工作记忆提取的ERPs在中央区和顶区存在工作记忆负荷的主效应,高负荷任务在刺激出现后350～550ms比低负荷任务的ERPs更为正走向,但是工作记忆信息的提取不会因选择性注意任务中刺激类型的不同而表现出差异.结果表明,虽然工作记忆对选择性注意中的分心物抑制不起决定性作用,但工作记忆作为选择性注意的一种加工背景会对其产生影响;选择性注意中目标和分心物的一致性程度不会影响工作记忆的提取.
- 刘兆敏郭春彦
- 关键词：工作记忆N400
- 同步内隐／外显序列学习：事件相关的fMRI的初步研究被引量：12
- 2008年
- 本文利用事件相关fMRI研究探讨对于内隐和外显学习在脑区激活上的差异。实验采用同步内隐/外显学习序列,以有色的形状作为刺激材料,要求被试对于刺激的颜色做选择反应,并在颜色消失后找出形状的内在规则。颜色和图形序列分别采用两个独立的马尔可夫链,即下一个图形的颜色或者形状有70%的可能服从序列规则。行为数据显示被试习得了外显和内隐的规则,fMRI成像主要比较内隐和外显学习在学习过程和知识运用上脑区激活的差异。结果发现,与内隐学习相比,外显学习在额叶的激活更为显著。而且,内隐学习和外显学习在视觉皮层的激活出现分离,内隐学习中枕叶的激活减弱,而外显学习中枕叶的激活增加。
- 郭秀艳高妍沈捷王丽嘉门卫伟傅成杨治良
- 关键词：FMRI外显学习内隐学习
- 内隐攻击性与同情的关系研究被引量：6
- 2008年
- 文章以攻击者和被攻击者的图片为实验材料,对内隐攻击性与同情间的关系作初步探讨。结果发现:(1)攻击性在内隐和外显测验上出现了实验性分离:在外显的再认测验中,被试对被攻击者的记忆和提取显著好于攻击者,但是,在内隐偏好测验中,他们对攻击者的偏好却要显著高于被攻击者;(2)在外显测试中,同情心提高了被攻击者的再认正确率;(3)在内隐测试中,同情心对攻击偏好发生调节作用。
- 杨治良
- 关键词：内隐攻击性
- 记忆源检测的加工分离被引量：2
- 2011年
- 同一个记忆源检测任务是否可以依赖两种不同的加工——无意识启发式加工和有意识系统式加工,是源检测加工机制研究探索的一个重要问题。本研究拟借助加工分离程序来分离同一个源检测任务中的启发式和系统式加工,并进一步考察了启发式和系统式加工受刺激呈现时间的影响。结果发现:位置源检测任务依赖于启发式和系统式两种加工,且随着刺激呈现时间的增长,系统式加工的贡献显著地提高,启发式加工的贡献却无显著提升。这一结果既验证了记忆源检测的双加工机制,也暗示了两种加工在加工深度上的差异。
- 朱磊周楚杨治良
