您的位置： 专家智库 > >

安徽省软科学研究计划项目(08030503051)

作品数：3 被引量：31H指数：3
相关作者：陈发俊史玉民徐飞更多>>
相关机构：安徽医科大学中国科学技术大学更多>>
发文基金：安徽省软科学研究计划项目安徽省教育厅人文社会科学研究项目中国科学技术协会项目更多>>
相关领域：自然科学总论更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇自然科学总论

主题

  • 3篇公众
  • 3篇公众理解
  • 3篇公众理解科学
  • 1篇指标体系
  • 1篇素养测评
  • 1篇民科
  • 1篇科学素养测评
  • 1篇公民科学
  • 1篇公民科学素养
  • 1篇公众科学
  • 1篇公众科学素养
  • 1篇测评
  • 1篇测评指标
  • 1篇测评指标体系

机构

  • 3篇安徽医科大学
  • 2篇中国科学技术...

作者

  • 3篇陈发俊
  • 1篇徐飞
  • 1篇史玉民

传媒

  • 1篇中国科技论坛
  • 1篇自然辩证法研...
  • 1篇科普研究

年份

  • 3篇2009
共 3 条 记 录，以下是 1-3
全选 清除 导出
排序方式：
我国公众科学素养测评存在的问题与对策被引量：9
2009年
本文分三个阶段简要分析我国公众科学素养测评实践,讨论了我国公众科学素养测评实践中存在的问题。进而从我国实际国情出发,在综合考察他国公众科学素养测评经验基础上,提出了促进与完善我国科学素养测评的若干建议。
陈发俊
关键词：公众理解科学
美国米勒公民科学素养测评指标体系的形成与演变被引量：18
2009年
美国学者J.D.米勒教授首创了公民科学素养测评指标体系,为科学评估公众科学素养水平提供了有效工具。本文论述了米勒公民科学素养测评指标体系的产生背景、形成过程与演变历程及其国际应用,并揭示了其对我国当前公民科学素质测评指标建设所具有的借鉴意义。
陈发俊史玉民徐飞
关键词：公众理解科学
公众科学素养测度的困难——以科学素养的三维度理论模型为例被引量：10
2009年
公众科学素养的测评问题一直是学术界争论不休的话题。随着我国《全民科学素质行动计划纲要(2006-2010-2020)》的颁布并实施,对公众科学素养测评进行理论探讨更具有现实意义。科学素养是由若干要素有机结合而形成的复杂系统。本文运用一般系统论原理,尤其是系统要素的关联性原理,以学术界常见的三维度科学素养理论模型为例证,论证了公众科学素养量化测评的难度。
陈发俊
关键词：科学素养测评公众理解科学
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0