长春市科技计划项目(08SF02-E)
- 作品数：2 被引量：11H指数：2
- 相关作者：徐文静王桂香高丽娟陈鸥更多>>
- 相关机构：吉林大学第二医院长春市妇产医院更多>>
- 发文基金：长春市科技计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 早期教育与护理对婴儿生长发育效果的家庭跟踪观察被引量：7
- 2009年
- 目的:观察早期教育与护理对婴儿生长发育的家庭跟踪效果。方法:将正常出生的足月新生儿随机分为观察组和对照组,观察组从出生开始即实施系统、规范的家庭早期教育与护理干预,每月到家中进行体格测量及家庭早期教育训练与护理指导共12次,每3个月来儿童保健门诊进行Gesell婴幼儿发育量表测试共4次。对照组不进行家庭跟踪服务,只做一般体格检查和Gesell婴儿发育量表测试。结果:两组小儿在3、6、9、12个月时的体重、身长发育指标比较差异有统计学意义(P<0.05),12月时的发育商观察组高于对照组(P<0.05)。培训前、后家长对早期教育知识的掌握情况分别为28.45%和90.52%,对医务人员家庭跟进服务综合能力的满意度为92.24%。结论:母婴早教技术深入到家庭对于婴儿的生长发育具有促进作用。
- 高丽娟王桂香徐文静
- 关键词：早期教育婴儿生长发育
- 婴儿早期教育家庭跟进服务模式效果探讨被引量：5
- 2009年
- [目的]探讨早期教育与护理家庭跟进服务对婴儿生长发育的影响。[方法]将吉林大学第二医院及长春市妇产科医院正常出生的足月健康新生儿随机分为观察组和对照组,观察组从出生开始即进行系统、规范的家庭早期教育与护理干预。3个月去家庭进行1次体格测量及家庭早期教育训练与护理指导,每个月到儿童保健门诊进行1次Gesell婴幼儿发育量表测试。对照组不做家庭跟进服务,只做一般体格检查和Gesell婴儿发育量表测试。[结果]两组婴儿在12个月时体重、身长发育指标比较差异有统计学意义(P<0.05),两组发育商在12个月时比较,观察组在大动作、精细动作、语言发育得分均高于对照组(P<0.05)。家长学习班培训前后知识掌握率分别为28.45%和90.52%。家长对医务人员家庭跟进服务综合能力满意度为92.24%。[结论]突破传统的医疗服务范围,将母婴早教深入到家庭对婴儿生长发育有促进作用。
- 王桂香高丽娟徐文静陈鸥
- 关键词：婴儿早期教育生长发育
