教育部人文社会科学研究基金(10YJC880175)
- 作品数：14 被引量：130H指数：3
- 相关作者：朱晓民李佳张丽萍刘凯莉武玉龙更多>>
- 相关机构：山西师范大学青岛大学山西工商学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金山西省高等学校人文社会科学重点研究基地项目山西省软科学研究计划更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 山西省初中语文教师《新课程问题解决导学方案》使用现状的调查研究
- 2015年
- 以山西省5个县的初中语文教师为调查对象,对《新课程问题解决导学方案》(以下简称《方案》)的使用现状进行调查研究,可以发现:教师将《方案》灵活、充分地运用于课堂内外,使用《方案》使教师和学生能力得到一定程度提升。但是,教师对《方案》认知不清;过度或窄化使用《方案》;《方案》加重师生负担,教师对《方案》满意度不高;《方案》中部分板块与题目编排不合理。为了更好地发挥《方案》的作用,需要作出以下转变:教育部门灵活制定政策,澄清《方案》价值并"理性"推广;教师转变观念,将《方案》与"导学"真正结合;编写者调整思路,优化《方案》设计;变革评价方式,实现教、学、评一体化。
- 朱晓民刘凯莉郭甜甜
- 关键词：学案导学初中语文教师
- 高中语文古诗词教学探微被引量：3
- 2013年
- 高中语文古诗词教学承担着古汉语知识普及与中华民族优秀文化传承的双重任务。“绿色诗词教学”针对目前功利性价值取向的古诗词教学现状，提出从朗读和鉴赏两个方面提高学生的审美品格和人文素养、展现学生生命活力、促进其个性发展。
- 张丽萍武玉龙
- 关键词：古诗词教学高中语文文化传承知识普及教学现状人文素养
- 中小学教师学习自主性的调查研究——以山西省某市为例被引量：1
- 2011年
- 通过自行设计的调查问卷,对中小学教师的学习自主性进行调查,并运用访谈法与部分教师进行了访谈。研究发现:教师学习自主性总体情况一般。相比较而言,中小学教师在学习动机、学习方法、学习环境方面的自主性相对较强;中小学教师对学习过程、学习时间的自我监控和计划管理不够;中小学教师在学习内容和学习结果方面的自主性较为缺乏。为提高中小学教师学习的自主性,有效促进其可持续发展,中小学教师要做到知行合一,关注自身实际学习行为;以目标为导引,确立自我发展学习目标;统筹兼顾,有效计划管理学习时间。另外,中小学校还要改变教师评价机制,为教师提供支持性学习环境。
- 朱晓民
- 关键词：教师学习自主性
- 多媒体技术在小学语文教学中的应用状况研究被引量：95
- 2012年
- 以7节小学低段和中段语文课堂教学的多媒体课件使用为案例，从适量性、适时性、相关性、审美性四个维度对多媒体课件在小学语文课堂教学应用的状况进行分析研究。研究发现，大多数课堂的课件数量与用时都过多，课件主宰着教师的教与学生的学；重视教学过程的“主体学习”环节，但“提升”与“延伸”存在明显不足；课件内容与教学内容具有较高的相关度，原文展示是课件的重要内容；课件制作与设计审美性不强，未能充分体现课件的美育功能。研究表明：在教学中要充分发挥多媒体课件的辅助教学功能，教师就要控制好课件数量与用时，驾驭课件以实现多媒体课件辅助课堂教学的功能；树立教学过程整体观，借助多媒体课件更好地实现各教学环节的价值；精心选择课文的语句语段，使多媒体课件起到突出强调课文关键的作用；优化多媒体课件设计与制作，辅助实现语文教学的美育功能。
- 朱晓民
- 关键词：多媒体技术课件小学语文课堂教学
- 初中语文教学中汉字文化传承影响因素浅析被引量：2
- 2013年
- 《义务教育语文课程标准（2011年版）》中明确提出“关注汉语言文字的特点”、“正确运用祖国语言文字”等要求。汉字是中华民族几千年历史文化的载体，更是整个基础教育的基石和关键所在。然而，随着时代的变迁，其传承上却出现了重重困难，“秀才识字认半边”的现象屡见不鲜，成年人提笔忘字，青年人书写潦草，火星文、蝌蚪文更是漫延泛滥，甚至有些青年人将汉字拆分与英文组合，“汉字危机”已经越来越影响中华民族汉字文化的传承。面对日益严峻的“汉字危机”，我们应当思考“汉字文化”是否有其内在特殊性，是什么在影响着汉字文化的传承。
- 武玉龙李金枝
- 关键词：汉字文化文化传承初中语文教学汉语言文字语文课程标准历史文化
- 文化视野下中学理科教材中科学史内容分析被引量：17
- 2013年
- 在国内外已有研究基础上,从文化视角设计了专门针对理科教材中科学史内容的分析量表,对中国20世纪90年代以来的19套理科教材进行了分析。结果表明:教材中科学史内容在数量、内容、呈现方式、表现手法、编写意图等方面都随时间有了很明显的改变,而且整体上是朝着体现科学文化、有利于学生理解科学文化的方向发展,但也存在对科学史文化内涵凸显不够、各学科教材中科学史编写差异明显等问题。
- 朱晓民马勇军
- 关键词：文化视野科学史
- 高师院校引领下的“同课异构”教研模式研究——以“晋沪两地,同课异构”教研活动为例被引量：3
- 2016年
- 服务地方基础教育已经成为高师院校发展的主要方向,高师院校科研专家参与下的"同课异构"教研活动规避了校本"同课异构"活动的弊端,在教研内容选择中能够突出教研的针对性,在教研展示过程中能够彰显教研的多样性,在教研组织实施中能够保持教研的持续性,在教研参与主体关系中能够促进教研活动的互动性,在教研效果评估中能够保障教研的真实性。
- 张帅
- 关键词：高师院校同课异构教研
- 叶圣陶语文教育思想研究的回顾与展望——基于1980—2014年中国知网核心期刊数据的分析被引量：2
- 2015年
- 叶圣陶语文教育思想研究经历了缓慢起步、初步发展和繁荣兴盛三个阶段的演变,逐渐发展为较为系统的研究体系,但该研究在取得丰富成果的同时仍存在研究方法单一、研究主体分布不合理、研究选题重复与不平衡等问题。未来的研究应丰富和扩展新的研究课题,处理好理论研究与实践研究的辩证关系,注重研究方法的多元化,加强研究主体间的交流与合作,以促进该研究领域的进一步发展。
- 朱晓民张瑜刘凯莉侯伟朋
- 关键词：叶圣陶语文教育思想
- 基于农村中学英语教师语法教学信念的个案研究被引量：3
- 2011年
- 一、引言
语法教学,直是倍受争议的话题，进入21世纪，国内外学者的一个共识就是：“语法教学应更多关注怎样教，而不是是否要教的问题”（Andrews，2007：49）。运用何种语法教学方法，受教师的信念所影响。教师教育中大量的研究表明，
- 丛丹陕晓文
- 关键词：语法教学教学信念英语教师个案教师教育
- 关于课堂教学几个问题的认识与思考被引量：1
- 2013年
- 在新课程改革实施推进的过程中,广大教育工作者探讨和尝试着许多以学生主体参与为特征的教学形式,但在课堂教学中也出现了一些较为突出的问题,如学科教育价值的背离、教学目标的形式化、教学设计的认识模糊、课堂教学实施中探究讨论的低效化等。这些问题困扰着课堂教学改革的进一步发展,认识和解决这些问题,可以为进入课程改革高原区或深水区的广大教育工作者指明方向并理清思路,有利于课程改革的进一步深化。
- 王承吉李萍
- 关键词：课堂教学教学目标教学设计课堂实施
