国家教育部博士点基金(J20030197)
- 作品数：7 被引量：89H指数：5
- 相关作者：郑全全王国猛毛良斌温廼耿晓伟更多>>
- 相关机构：浙江大学浙江传媒学院长沙理工大学更多>>
- 发文基金：国家教育部博士点基金浙江省自然科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教经济管理社会学更多>>
- 决策科学描述性范式的发展——构像理论被引量：6
- 2007年
- 构像理论是Lee Roy Beach等人提出的一种行为决策研究的新取向。本文在介绍构像理论提出的背景的基础上,展示了该理论的核心概念,并对该理论在个体决策和组织决策两个层面上的研究成果进行了分析,最后对其未来发展进行了评价与展望,研究显示构像理论在传统决策理论基础上有了新的突破,并有巨大的应用前景。
- 郑全全温廼
- 心理授权与心理契约关系的研究被引量：3
- 2008年
- 采用问卷法对298名员工进行施测,以探索心理授权对员工心理契约的影响。研究结果显示,不同心理授权水平组之间心理契约存在显著差异;工作影响维度是企业应尽义务的预测指标,心理授权四维度是员工应尽义务和心理契约的预测指标;根据企业对自己义务履行程度和员工对自己义务履行程度的不同,可将心理契约分成四种类型,在不同心理契约类型下,心理授权水平存在显著差异。
- 王国猛郑全全
- 关键词：授权心理授权心理契约
- 心理授权、心理氛围与工作绩效的关系被引量：22
- 2008年
- 为获低成本、高绩效和高弹性的竞争优势,组织授权员工的重要性日益增加。本文对深圳、上海和长沙的18家企业307名员工的心理氛围、心理授权与工作绩效的关系进行了研究,结果表明:①心理氛围、心理授权与工作绩效两两之间都存在显著正相关关系;②心理授权、心理氛围能有效地预测任务绩效、周边绩效和工作绩效;③心理氛围能有效地预测工作绩效,其中心理授权是心理氛围与工作绩效之间关系的缓冲变量,缓冲作用主要是通过自我效能和自主性两个维度来实现的。
- 王国猛郑全全
- 关键词：授权心理授权心理氛围工作绩效
- 团队学习、团队有效性及其影响因素研究被引量：17
- 2008年
- 在探讨团队学习的影响因素中,以往研究对团队结构变量的关注较多,但对团队认知变量关注较少。该研究以现场实验的方法,将来自浙江大学某学院选修市场调查与分析课程的84名学生以自愿的方式组成3-5人的共22个项目学习团队,并对其学习过程进行了研究。结果发现,团队信任与团队学习策略对团队学习行为具有显著正效应,团队信任与团队学习策略对团队有效性具有显著正效应,团队学习行为在团队信任与团队学习策略对团队有效性的影响中具有中介作用。
- 毛良斌郑全全
- 关键词：团队学习影响因素团队有效性
- 团队学习研究综述被引量：20
- 2007年
- 文章从三种不同的理论视角对团队学习的内涵进行了归纳,讨论了团队学习对团队绩效的积极作用及影响团队学习效果的各种不同水平的前因变量,指出了团队学习研究中有待进一步解决的问题。
- 毛良斌郑全全
- 关键词：团队学习团队绩效
- 领导替代理论被引量：4
- 2007年
- 领导替代理论强调正式的层级领导之外的个体、群体、任务和组织因素对下属行为的影响,对传统的人际领导提出了挑战。文章对领导替代理论的内容、实际应用、测量方法以及实证证据等方面进行了综述,并对其进行了评价和展望。
- 耿晓伟郑全全
- 员工授权管理：起源、研究范式及其发展趋势被引量：21
- 2008年
- 随着世界经济一体化进程的加快,为获低成本、高绩效和高弹性的竞争需求优势,组织授权员工的重要性日益增加。员工授权越来越受到学者和实践者的关注,已成为西方管理学研究的热点问题之一。本文在综合国内外文献的基础上,论述了近二十年来有关授权的系列研究,包括授权理论产生的背景,授权概念和授权三种研究范式,文章最后指出授权未来的研究趋势。
- 王国猛郑全全
- 关键词：授权心理授权研究范式
