教育部人文社会科学研究基金(10YJC880105)
- 作品数：14 被引量：81H指数：6
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- 高校教师职称评审中的帕金森定律及其治理被引量：3
- 2012年
- 英国学者斯科特·帕金森提出的帕金森定律同样在高校教师职称评审中普遍存在,表现为裙带关系现象、排除异己现象、嫉贤妒能现象、中间派决定现象、黑箱操作现象、论资排辈现象等,上述现象的存在主要根源于配套制度供给和设计的不足与缺陷以及受到参与主体各方利益差别与不良组织文化的影响。应从评价标准更新设计、同体评审制度改进、异体评审制度推介三个方面进行治理。
- 司林波
- 关键词：高校教师职称评审帕金森定律
- 教育问责制发展的特点及趋势被引量：6
- 2012年
- 不同国家和地区的教育问责制发展具有一般特点:其目标诉求是教育质量的改进;其实践效果有赖于责任的共同承担;信息公开透明是其取得实效的必要保障;评估是问责框架的核心要素。今后的教育问责制将更加注重价值与效率的动态平衡,走向规范化、法制化。
- 司林波
- 关键词：教育问责制教育制度教育评估
- 学术问责制理论解析被引量：1
- 2015年
- 制度性供给不足是学术不端泛滥的根本原因所在,而学术问责理论研究滞后与学术问责实践不足阻碍了学术问责制度的健全。学术问责制是学术共同体契约性制度规范的总称,它的构建对遏制学术不端、改善学术环境、提高科研绩效具有重要的理论价值和实践意义,因此对学术问责制进行理论剖析有助于我们加强对这一概念的理解和认识。
- 郑宏宇
- 关键词：学术不端
- 国内高校学术道德规范文本比较分析——基于对国内9所“985工程”大学的调查被引量：10
- 2013年
- 通过对国内9所"985工程"著名高校学术道德规范文本的比较分析,发现各高校在文本的主要内容、适用对象、机构设置、处理程序和力度等方面既有共性,也有差异,特别是这些高校的学术道德规范文本在适用对象、问责程序、可操作性、透明度、参与度以及救济机制等方面的规定还存在问题。为了完善学术道德规范文本并加强学风建设,各高校应该加强学术道德规范制定的沟通交流,从学理上理清学术不端的形式和范畴,建立科学具体的学术不端行为评鉴标准,加强学术道德规范和学术诚信教育,制定严密规范的问责程序,鼓励学术活动中广泛参与和监督,积极推行第三方调查问责制度,建立公开透明的问责机制,健全问责救济机制等。
- 司林波
- 关键词：学术道德学术规范学术不端
- 教育问责制在中国的建构被引量：21
- 2011年
- 教育问责制在我国的兴起与发展是顺应国际教育改革趋势和国内行政问责实践向教育领域扩展的结果,也是我国保障教育质量、强化教育责任、提高教育资源利用效率和推进教育管理体制改革的需要。推进我国教育问责制完善的路径主要有:培育教育问责文化,加强问责立法保障,强化异体问责,构建科学的问责体系,探索适合中国国情的问责方式,明晰问责程序,加强配套制度供给。
- 司林波孟卫东
- 关键词：教育问责制问责文化问责程序
- 近十年国内学者关于学术越轨问题的研究综述被引量：5
- 2014年
- 学术越轨囊括了学术失范、学术不端和学术腐败的内容,表现为情节轻重不一的违反学术规范、违背科学精神和科学规律的行为。学术越轨的诱发因素包括学术"马太效应",学术评价体制不完善,学术行政化,学术道德失律,图书馆、期刊社、出版社的不作为以及越轨行为低成本化等。学术越轨不仅影响学者的学术水平和学术声誉,还会损害高校、科研院所的形象和声誉,影响学术界的发展,阻碍社会前进的步伐。防治学术越轨,不仅要实现学术约束机制化、职业伦理制度化、评价体系完善化、终端系统功能化,还要防范研究生的学术越轨行为。目前,关于学术越轨的相关概念尚未达成共识,对学术越轨的防治方法研究不足,研究深度不够。
- 司林波孟卫东
- 关键词：学术越轨学术规范
- 学术问责制建设的三维视域——制度建设、体制优化与机制创新被引量：2
- 2012年
- 学术问责制是关于学术越轨行为的治理与实现学术生态优化的一套制度、体制和机制的集合。明确学术问责的制度、体制和机制的内涵及关系,一方面有助于明确学术问责制的基本结构,合理确定学术问责制各个构成要素的功能定位;另一方面有助于明确学术问责制建设的影响要素,推进学术管理与问责的体制、机制创新。学术问责制建设应该从制度建设、体制优化与机制创新三个方面寻求途径和突破。
- 司林波
- 教育问责制研究综述被引量：5
- 2012年
- 本文从教育问责制的涵义、义务教育问责制、校长问责制以及国内教育问责制实施路径等四个方面对国内教育问责制的研究现状进行综述,并归纳了研究特点及存在的问题。
- 司林波乔花云柴翠红
- 关键词：教育问责制
- 高校青年教师学术越轨行为分析被引量：8
- 2013年
- 青年教师的学术规范问题已成为高等学校师德建设的一个重要方面,究其原因,主要起源于学术规范教育缺失导致的学术规范意识薄弱,学术评价机制不科学和现实生活工作压力导致的功利化动机强烈以及学术越轨的风险较小、学术生态环境不理想、学术伦理衰微等导致的缺乏有效的内外监督和约束机制。治理青年教师的学术越轨行为,一方面必须改革现行学术评价和科研管理制度,完善学术监督机制,加强规范教育和伦理自律;另一方面要改善青年教师生活工作条件,优化学术生态环境,为青年教师潜心科研提供物质和环境保障。
- 司林波
- 关键词：高校青年教师学术越轨学术评价
- 学术生态、学术民主与学术问责制被引量：13
- 2013年
- 学术生态、学术民主和学术问责制是相辅相成的互动关系。学术生态是学术民主和学术问责制的环境要素,学术民主和学术问责制是学术生态的制度安排。加强学术问责制建设,不仅有利于完善学术民主,改进和创新学术管理制度,而且有助于优化学术生态环境,构建和谐的学术生态系统。
- 司林波乔花云
- 关键词：学术生态学术民主
