江苏省教育厅哲学社会科学基金(08SJD8800008)
- 作品数：3 被引量：20H指数：3
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- 高校管理者教学学术理念的确立与大学教师的专业发展被引量：7
- 2011年
- 高校教师从事的是一种学术性的工作,学术性是高校教师的最基本的特征,教学学术是高校教师专业发展的重要纬度。目前,由于我国高校教学学术的缺位,所以就严重地制约着大学教师的专业发展。因此,高校管理者必须确立并坚守自己教学学术的理念,同时制定一种对教师的教学学术进行评价与激励的制度,以此引导大学教师重视教学,重视对教学学术的研究,促进大学教师的专业发展。
- 昌晓莉
- 关键词：高校管理者教师专业发展
- 高校管理者教学学术理念的确立与大学教师专业发展被引量：4
- 2011年
- 高校教师从事的是一种学术性职业,学术性是高校教师的最基本特质,教学学术是高校教师专业发展的重要纬度。但目前由于我国高校教学学术的缺位,正严重制约着大学教师专业发展。因此,高校管理者必须确立并坚守教学学术理念,制定教学学术的评价制度与激励制度,以此引领现实中的大学教师的专业发展。
- 昌晓莉
- 关键词：高校管理者教学学术大学教师专业发展
- 教学学术:高校提升教学质量的突破口被引量：9
- 2008年
- 在今天的中国各高校里，科研至上，轻视教学，本科教学质量的下滑，不但引起学生的质疑和社会的广泛关注，而且也引起了中央领导的高度重视，以致于将提高高等教育质量写进了党的“十七大”报告中。2007年，国家又把教学质量作为一项工程专门来抓，实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”。社会和国家高层领导对提高高等教育教学质量如此热切关注，
- 昌晓莉
- 关键词：本科教学质量教学学术高校高等教育质量教育教学质量
