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黑龙江省社会科学基金(11E129)

作品数:5 被引量:47H指数:2
相关作者:潘文华许世卫肖大伟刘佳王墨更多>>
相关机构:东北农业大学中国农业科学院农业信息研究所更多>>
发文基金:黑龙江省社会科学基金“十二五”国家科技计划农村领域黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
相关领域:经济管理文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 3篇经济管理
  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇大豆
  • 1篇学研结合
  • 1篇生态
  • 1篇生态思想
  • 1篇生态文明
  • 1篇生态文明建设
  • 1篇饲料
  • 1篇饲料原料
  • 1篇农业
  • 1篇农业科技
  • 1篇主义
  • 1篇转基因
  • 1篇作物
  • 1篇文明建设
  • 1篇粮食作物
  • 1篇马克思主义
  • 1篇马克思主义生...
  • 1篇基因
  • 1篇教师
  • 1篇国计

机构

  • 4篇东北农业大学
  • 1篇中国农业科学...

作者

  • 4篇潘文华
  • 1篇肖大伟
  • 1篇许世卫
  • 1篇王晓旋
  • 1篇王墨
  • 1篇刘佳

传媒

  • 1篇农业经济问题
  • 1篇黑龙江高教研...
  • 1篇黑龙江粮食
  • 1篇东北农业大学...
  • 1篇黑龙江畜牧兽...

年份

  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2014
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
加强品牌建设 推动大豆市场发展
2015年
大豆是我国主要粮食作物,是关系国计民生的基础性、战略性物资,既可用于居民主食消费,又是重要的食用油加工原料,还是饲料的重要蛋白来源。我国居民的饭碗中大部分食品与大豆相关,油脂对人体生长发育有重要作用,其营养素可以影响人的智商,我国大豆油消费比重最高,食用的频率超过米面;豆干、豆腐、腐竹、豆酱是各大菜系中不可或缺佳品;肉禽的主要饲料原料是大豆粕;豆浆更是居民最佳饮品;火锅离不开腐乳;火腿肠要用大豆蛋白做添加剂;酱油更是居民每餐必备。
王小语
关键词:大豆油饲料原料大豆蛋白粮食作物国计民生
农业产学研结合体系发展影响因素分析及对策建议被引量:1
2016年
农业产学研结合是农业生产与高校教育、科学研究的结合,是不同社会分工在功能与资源优势上的协同与集成化。我国农业产学研体系经多年发展,形成多元化主体格局。但由于农业产学研结合体系复杂,通过构建农业产学研结合体系发展影响因素框架,以科技中介及农业技术因素为视角,剖析农业产学研结合体系发展受制原因,提出提高科技中介从业人员水平、拓宽科技中介服务范围、建立科技中介运行机制、优化科技中介发展环境、升级农业技术与产品、保障农业技术供给以及增加农业技术需求对策,有利于农业产、学、研相互耦合,发挥农业产学研结合体系优势。
潘文华王晓旋王墨
关键词:农业产学研结合农业科技
黑龙江省大豆产业困境与差异化发展战略被引量:33
2014年
黑龙江省是我国大豆传统产区,其产量占全国1/3以上。近年来,在进口大豆的冲击下,该省大豆种植面积日益萎缩、产量下降,大豆压榨业生存艰难,全产业链遭受全面危机。黑龙江省大豆产业困境,不仅缘于进口大豆在成本、资金上的优势等外部因素,同时也缘于在研发转化、种植、加工、流通、政策、观念等环节上的内部因素。为了突破黑龙江省大豆产业的困境,应坚持有特色的非转基因大豆发展方向,坚持压榨大豆、食用大豆共同发展的道路,坚持以市场为主、政府调控为辅,实施大豆产业差异化发展战略。
潘文华许世卫
关键词:大豆产业安全非转基因差异化
高校教师分类管理研究综述被引量:12
2014年
目前正值全国高校教师岗位分类管理实践启幕之际,特别需要进行深入的理论研究,指导管理实践。通过对高校教师分类管理的研究进行梳理,发现国内的研究主要体现在不同类型岗位的设置及其职责和不同岗位的评价两大方面。国外高校教师主要是教授系列,数量少,要求高,地位和待遇高,也有不同的职级类别,其薪酬来源、薪酬结构和管理模式具有多样性。建议从高校教师的角度分类进行调查和研究,从教师的需要和行为选择方面考虑分类管理制度的设计和实施,既满足教育科研和教师职业发展的需要,又能充分发挥教师的潜能和作用,实现高校教师分类管理的目标。
潘文华肖大伟
关键词:高校教师
马克思主义生态思想的当代解读被引量:1
2016年
马克思主义生态思想以人与自然关系为核心,内容包括人与自然基本的应然关系、资本主义生产下人与自然及自身冲突的实然关系以及未来社会人与自然界和解的必然关系。要树立人类与自然界共生的意识,人类是自然界中能动性的成员,因此人类负有保护自然的责任,要理性应用科学技术,生态问题的解决要联结政治、经济等社会问题。在马克思主义生态思想指导下,我国生态文明建设的路径需要从思想教育、政策制度、经济生产、法律建设等四个维度进行探索。
潘文华刘佳
关键词:马克思主义生态思想生态文明建设
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