黑龙江省哲学社会科学研究规划(12COO3)
- 作品数:4 被引量:14H指数:1
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- 论马克思的民生思想及其当代价值被引量:12
- 2013年
- 解读马克思经典著作过程中,我们不难发现马克思文本蕴涵着丰富的民生思想。这一思想集中体现在马克思强调人的生存和发展,毕生致力于推进人类解放,使每个人得到自由而全面的发展之中。随着党对中国特色社会主义建设事业认识的不断深化,深入挖掘和有力提升马克思的民生思想,对于推进以改善民生为重点的社会建设具有重要的理论意义和实践价值。
- 苑芳江王婷
- 关键词:民生思想
- 马克思主义哲学视阈内的效率与公平
- 2013年
- 以马克思主义哲学的视角审视效率与公平,这两个概念在多重领域中无疑呈现出复杂的含义。总体看来,效率作为与经济学相关联的经济学范畴,属于事实的世界;而公平作为一种涉及价值评价的范畴,则主要归属于价值世界。效率与公平之间的矛盾,实质上是社会基本矛盾的表征。当代中国,应当坚持效率与公平兼顾的原则,而在化解二者矛盾的问题上,则主要应通过制度建设来保证社会公平,以便最终为社会主义和谐社会的构建提供必要的思想理论基础。
- 苑芳江刘爱军
- 关键词:马克思主义哲学公平
- 对社会建设总体战略的理论认识被引量:1
- 2013年
- 中国共产党对社会建设的目标与地位的理论认识,随着社会的发展经历了不断深化的过程。党的十八大将中国特色社会主义事业总体布局由四位一体发展到五位一体,五位一体总布局标志着我国社会主义现代化建设进入新的历史阶段,体现了我们党对于中国特色社会主义的认识达到了新境界。五位一体总布局与社会主义初级阶段总依据、实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴总任务有机统一,对进一步明确中国特色社会主义发展方向、全面建成小康社会具有重要的意义。
- 苑芳江
- 关键词:社会建设
- 改善民生视域下党的教育理论与实践论析被引量:1
- 2013年
- 改善民生是科学发展观的题中应有之义,教育又是民生之基。改革开放三十多年来,特别是科学发展观提出以来,党和国家着眼于社会建设、着眼于改善民生,针对教育改革和发展,形成了一系列重大的理论和实践,对继续确立教育优先发展地位,不遗余力地办好人民满意教育具有重大的指导意义。
- 苑芳江
- 关键词:教育理论改善民生