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云南省教育科学研究“十一五”计划课题(GY08024)

作品数：2 被引量：0H指数：0
相关作者：陈利平黄雁鸿刘丹丹全红吴广平更多>>
相关机构：云南农业大学更多>>
发文基金：云南省教育科学研究“十一五”计划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇大学英语
  • 2篇英文
  • 2篇英语
  • 2篇课程
  • 2篇课程设置
  • 1篇读写
  • 1篇读写教程
  • 1篇选修
  • 1篇选修课
  • 1篇批判性
  • 1篇批判性分析
  • 1篇课程评价

机构

  • 2篇云南农业大学

作者

  • 2篇陈利平
  • 1篇吴广平
  • 1篇全红
  • 1篇刘丹丹
  • 1篇黄雁鸿

传媒

  • 2篇云南农业大学...

年份

  • 2篇2009
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
大学英语技巧型课程设置与评价——以选修课《求职英语》为例(英文)
2009年
随着应试教育向素质教育的转变,大学英语课程中技巧型课程越来越得到学生的青睐。以云南农业大学选修课——《求职英语》为例,通过详细描述此课程的设置、实施与评价过程,揭示研究技巧型课程和深层学习法之间的关系。
吴广平陈利平刘丹丹
关键词：课程设置课程评价
教学课程设置和评价研究 大学英语新视野第一册——综合读写教程模块(英文)
2009年
对"大学英语新视野第一册———综合读写教程"教学模块在云南农业大学2007级的设置和应用提供批判性分析,试图探究课程设计和应用所引起的相关问题。内容包括学习目的、结果、评价和讲课的方法。同时注意理论的研究,特别是建设性组合理论在课程设置和评价的研究。改变评价方法似乎是最重要的。制订教学计划要尽力采用恰当的教学活动鼓励学生进行深层学习。通过分析和改进,学习结果将会更好地达到课程设置的要求,课程评价应更有效度和可信度。
陈利平黄雁鸿全红
关键词：批判性分析课程设置
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