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陕西省教育厅科研计划项目(11JK0485)

作品数:9 被引量:4H指数:1
相关作者:杨明顺董晓萌涂娅娟同晓荣更多>>
相关机构:渭南师范学院更多>>
发文基金:陕西省教育厅科研计划项目更多>>
相关领域:理学文化科学自动化与计算机技术电子电信更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 4篇理学
  • 1篇电子电信
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 3篇函数
  • 2篇等价
  • 2篇解析函数
  • 2篇倦怠
  • 2篇均值
  • 2篇渐近
  • 2篇渐近公式
  • 1篇等价命题
  • 1篇等价性
  • 1篇地方师范
  • 1篇地方师范院校
  • 1篇定积分
  • 1篇学习倦怠
  • 1篇仪表
  • 1篇院校
  • 1篇职业倦怠
  • 1篇智能仪表
  • 1篇师范
  • 1篇师范院校
  • 1篇数论

机构

  • 9篇渭南师范学院

作者

  • 5篇杨明顺
  • 3篇董晓萌
  • 2篇涂娅娟
  • 1篇同晓荣

传媒

  • 4篇价值工程
  • 1篇中外企业家
  • 1篇渭南师范学院...
  • 1篇单片机与嵌入...
  • 1篇赤峰学院学报...
  • 1篇陕西教育(高...

年份

  • 8篇2012
  • 1篇2011
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
浅析地方师范院校青年教师的职业倦怠
2012年
目前在地方师范院校青年教师中存在着严重的职业倦怠现象,该现象已严重影响了教师的身心健康及其专业成长。本文以地方师范院校青年教师为主体,分析其职业倦怠的表现、危害、原因,并提出调适地方师范院校青年教师心理压力的对策。
董晓萌
关键词:地方师范院校职业倦怠
解析函数定义的等价性被引量:1
2012年
解析函数是复变函数论研究的主要对象,它具有重要的性质和广泛应用。本文在教材内容的基础上,进一步探讨了解析函数的几个等价条件及各等价条件的证明,文章首先给出了解析函数的五种不同的定义,通过运用柯西积分定理、泰勒定理、导数的以及顺推的方法,依次证明了这五种不同定义彼此相互等价;加深了对解析函数的理论的理解,为以后应用解析函数打下了坚实的基础.
杨明顺涂娅娟
关键词:复变函数解析函数等价
关于积分integral (t~λφ(t+α)dt) from t=0 to z的一种计算方法
2012年
本文应用引理1中所提到的Ramanujan的公式和引理2给出的公式,使用解析数论中的方法得到了定积分integral (t~λφ(t+α)dt) from t=0 to z一种计算方法,该结果使得积分integral (t~λφ(t+α)dt) from t=0 to z的计算问题得到彻底解决。
杨明顺
关键词:定积分FOURIER级数
解析函数的几个等价命题及其应用
2012年
解析函数是复变函数论研究的主要对象,它具有重要的性质和广泛应用。本文在教材内容的基础上,进一步探讨解析函数的几种等价条件,文章首先给出了解析函数的四种不同的定义,然后运用柯西积分定理、泰勒定理及递推的方法,证明了这四种不同定义彼此相互等价;探讨了它们的一些应用,从而使学生能够用从多种方法判断函数是否解析,为以后应用解析函数打下了坚实的基础。
杨明顺
关键词:解析函数等价
基于方差分析的地方师范生高等数学学习倦怠现状研究
2012年
本文就某地方师范生的高等数学学习倦怠现状进行方差分析,结果表明:地方师范生的高等数学学习倦怠现象较为严重;本科、专科学生的学习倦怠水平在各个维度上均存在显著性差异;大一、大二学生的倦怠水平存在显著性差异;文史类、经济类、理工类学生的倦怠水平存在显著性差异;农村、城镇学生的倦怠程度差异不显著,最后针对学习倦怠现状,提出了调适地方师范生高等数学学习倦怠情况的相关意见和建议.
董晓萌
关键词:方差分析高等数学学习倦怠
GPRS的智能仪表的程序模块升级被引量:1
2012年
1智能仪表原理 智能仪表的原理图如图1所示。主控芯片是瑞萨的M16C64A单片机,它有6块Flash,每块64K。计量模块采集用户所用的水量、气量和电量,并将这些信息通过GPRS模块发射出去,这些数据通过GPRS网络和Inter—net网络到达数据采集终端服务器。
同晓荣
关键词:GPRS模块智能仪表GPRS网络终端服务器INTER
因子积函数的均值
2012年
利用初等及组合方法,研究了因子积函数与另外两个函数的混合均值,给出了两个涉及因子积函数的复合函数的渐近公式,从而改进了相关文献的结果.
杨明顺
关键词:均值渐近公式
一个新的数论函数及其均值
2012年
引入一个新的数论函数,利用解析方法及可乘性质研究了这个数论函数的均值性质,给出其均值的一个较强的渐近公式。
涂娅娟杨明顺
关键词:数论函数均值渐近公式
高校学生成绩的综合评价法被引量:2
2011年
本文构建能全面客观反映高校学生综合成绩的指标体系,通过主成分分析方法,给出了各主成分的得分函数,并对高校某班学生成绩进行综合评价,并根据综合得分给出了总评成绩的排名,为学校的各项评优活动及教学管理提供了科学依据。
董晓萌
关键词:主成分分析综合得分排名
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