山西省教育科学“十五”规划课题(GH-01088)
- 作品数：5 被引量：56H指数：4
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- 相关机构：山西师范大学山西工程技术学院更多>>
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- 中小学体育教师继续教育的理论建构与探索被引量：4
- 2007年
- 终身教育思想是中小学体育教师继续教育的理论根据,教师职业生涯的发展,是一个连续的、长期积累的过程,职业生涯发展理论是中小学体育教师成长的基本路径。用教师专业化理论来指导中小学体育教师继续教育的实践,是建构和探索继续教育理论的核心。
- 张海平郑旗
- 关键词：体育教师继续教育
- 中小学体育教师继续教育课程设置改革与对策被引量：17
- 2005年
- 课程设置的指导思想是构建中小学体育教师继续教育课程体系的核心,科学合理的课程设置对中小学体育教师专业化发展起着重要作用。中小学体育教师继续教育课程的目标设计,应考虑其培养模式的多元性,进一步深化大学、教育科研机构与中小学的伙伴关系,把握中小学继续教育的发展趋势,重视校本课程开发在继续教育中的地位和作用,坚持以教师专业化发展为本,创建具有我国特色的中小学体育教师教育一体化的课程。
- 郑旗
- 关键词：继续教育体育教师课程设置
- 中小学体育教师继续教育的沿革与背景分析被引量：1
- 2005年
- 采用文献资料方法,分析了教师继续教育概念的内涵与演变,回顾了中小学教师继续教育的沿革与发展,并透视了中小学体育教师继续教育的时代精神背景和社会经济文化背景,旨在更好地指导中小学体育教师继续教育的改革与实践。
- 孙军郑旗
- 关键词：教师教育体育教师继续教育
- 山西省中、小学体育教师继续教育现状调查被引量：24
- 2003年
- 采用文献资料调研、访谈、问卷调查等方法,对山西省中、小学体育教师继续教育的现状进行分析。结论:以学历达标、取得文凭或专业合格证书为目的的在职教育,在现阶段是中、小学体育教师教育一个必然的、补课的过程;中、小学体育教师职后的学历提升,呈现多类型和多层次的特点,继续教育培训形式的多样化和针对性,与中、小学体育教师不同发展阶段的需求相适应;继续教育内容必须适应社会发展和实施教师素质教育的要求。
- 郑旗
- 关键词：体育教师继续教育素质教育
- “关键事件”对中小学体育教师专业化发展的影响被引量：13
- 2005年
- 采用专访、社会调查等研究方法,分析了中小学体育教师专业化发展中的“关键事件”与“潜在关键事件”,讨论了如何将“潜在关键事件”升华为“关键事件”,中小学体育教师对待“关键事件”的态度与策略,“关键事件”对促进中小学体育教师专业化发展作用和意义。中小学体育教师要在“关键事件”反思的过程中促进专业化的发展。
- 郑旗
- 关键词：教师专业化
