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国家社会科学基金(06XYY002)

作品数:4 被引量:28H指数:4
相关作者:周玉忠刘艳芬李文军巨静更多>>
相关机构:宁夏大学更多>>
发文基金:国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇语言
  • 2篇语言政策
  • 1篇语言立法
  • 1篇熔炉
  • 1篇美国文化
  • 1篇官方语言

机构

  • 4篇宁夏大学

作者

  • 4篇周玉忠
  • 2篇刘艳芬
  • 1篇巨静
  • 1篇李文军

传媒

  • 2篇宁夏社会科学
  • 1篇外语学刊
  • 1篇山东外语教学

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2009
  • 1篇2007
  • 1篇2006
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
“大熔炉,尚可;巴别塔,不可。”——美国建国初期的语言政策被引量:6
2006年
从英国人在北美殖民滨海地带建立第一块殖民地起,无意之中他们的语言文化传统为一种新的文化奠定了基础。美国建国后,出台了一系列语言政策,如确立英语语言的统治地位,统一北美英语,同化非英语语言等,创造了一个看似矛盾的奇迹:“不同种族,统一民族;单一语言,多元文化。”
周玉忠李文军
关键词:语言政策
当代美国语言立法探析被引量:4
2009年
语言是文化的承载体,一个民族的语言集中体现了该民族的文化特点和民族精神。因此,一国语言政策的制定、语言立法的取向必然会受其语言文化的支配。以民族优越感和使命观为价值导向、以盎格鲁—萨克逊文化为核心的美国趋同型文化有效地维护了英语的绝对权威,主宰了美国语言立法,一直以来以英语为唯一官方语言的主导倾向。
巨静周玉忠
关键词:语言立法官方语言美国文化
美国20世纪双语教育发展状况解析被引量:4
2011年
双语教育是美国20世纪语言政策的主要特征。美国双语教育政策的制定和废除在很大程度上与联邦政府和整个美国社会对待移民的态度有关。美国20世纪的双语教育大体经历了三个时期,即双语教育限制期(1900-1950)、双语教育蓬勃发展期(1958-1980)、双语教育排斥期(1981-2002)。探究双语教育从被限制到发展,再到排斥,其原因主要是多语种存在的事实、60年代民权运动的冲击、多元文化思潮的挑战、英语中心主义以及昂格鲁-撒克逊文化趋同理念所致,其根本目的是为保护英语的中心地位和加强美国单元文化。
刘艳芬周玉忠
美国20世纪语言政策述评被引量:16
2007年
美国是一个多语种国家,英语是全国通用语言。20世纪以来的语言政策主要有惟英语运动和双语教育政策。惟英语运动提倡将英语定为美国官方语言。虽然英语在20世纪并未成为全国官方语言,但很多州政府却通过州法律将其确立为州官方语言。鉴于多语种存在的事实,美国也实行双语教育政策,这实际上是一种过渡性教育政策,目的是使非英语移民更快地融入到英语主流语言文化中。不过,不管是有意识还是无意识,双语教育政策也在某种程度上保护和发展了少数民族的语言,尤其是美国印第安语言。
刘艳芬周玉忠
关键词:语言政策
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