湖北省教育厅人文社会科学研究项目(2012D090)
- 作品数：6 被引量：21H指数：2
- 相关作者：付友华杨芳芳更多>>
- 相关机构：黄冈师范学院上海师范大学更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 关于地方高校学报评价的思考被引量：5
- 2012年
- 地方高校学报评价是作者、读者、学报管理者共同关注的话题,包括核心期刊评价、引文数据库建设、政府主导的期刊评奖等。国内学术期刊现行评价体系存在"核心期刊"异化现象突出,高校学报的特殊属性与定位未能充分体现,建议地方高校学报评价体系应体现其特殊性、差异性,宜采用定量与定性相结合的评价方法。
- 付友华
- 关键词：地方高校
- 浅析高校学报在教育硕士培养中的积极作用
- 2014年
- 在分析教育硕士特征的基础上，探讨了高校学报在教育硕士研究生培养中的积极作用。高校学报的专业优势和自身特点，可以作为教育硕士的优质教学资源，引导教育硕士研究生提炼实践教学经验，积极开展学术研究，在培养学生学术素养方面担任导师的角色。文章最后建议高校学报可以通过特色专栏等形式建立教育硕士稳定的学术交流平台。
- 付友华
- 关键词：高校学报教育硕士学术素养
- 浅析校对工作在期刊质量中的重要性被引量：2
- 2013年
- 校对是出版编辑过程中非常重要的程序,其主要是根据原稿审查文稿的错误,包括字词拼写、语法的错误、政治错误等。校对工作要求编校人员的知识储备量越来越大,也使得编校人员的耐性、责任心、上进心更强,这是对校对人员性格的磨炼,从而也使其更加适合校对这份工作,使其能更好地提高期刊质量。
- 付友华
- 课堂教学质量的不确定综合评价方法被引量：2
- 2013年
- 研究了课堂教学质量的综合评价问题,基于不确定理论提出了不确定综合评价方法。在这个方法中,将每个评委对每项评价指标的评价当作不确定变量,提出了基于期望值的不确定综合评价比较准则,并研究了准则的性质。最后,给出了课堂教学质量的实例分析。
- 杨芳芳付友华
- 浅析学术期刊编辑与作者的有效沟通被引量：11
- 2014年
- 编辑与作者的关系是期刊工作中最重要的关系,学术期刊编辑与作者之间能否实现有效沟通,是做好编辑工作非常关键的一步.通过对期刊编辑实践的真实案例的分析,指出期刊编辑只有树立责任意识、服务意识、学习意识,才能实现与作者的有效沟通.
- 付友华
- 关键词：沟通
- 高校学报不应漠视大学本科生来稿被引量：1
- 2014年
- 随着国家对大学生创新能力培养的重视,高校学报收到的大学本科学生的稿件越来越多,一大批优秀的本科生科技成果得以发表并推广。在这个过程中,我们也看到,高校学报对大学本科学生的稿件仍不是很重视,发文量低,忽视了高校学报在大学本科生培养中的积极作用。本文从高校学报对大学本科生稿件的态度、大学本科生稿件的特点与编辑策略以及培养优秀大学本科生作者等方面进行了探讨。
- 付友华
- 关键词：高校学报学术素养
