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中国教育学会“十一五”教育科研规划课题(无)

作品数：2 被引量：6H指数：1
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇因材施教
  • 2篇施教
  • 2篇教育
  • 2篇成功教育
  • 1篇赏识
  • 1篇赏识教育
  • 1篇视域
  • 1篇教育视域

机构

  • 1篇忻州师范学院

作者

  • 1篇张淑清

传媒

  • 1篇晋中学院学报
  • 1篇山西大同大学...

年份

  • 2篇2009
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
成功教育视域下的因材施教
2009年
成功教育以承认差异、尊重个性、帮助学生获得成功为目的,因材施教是保证成功教育的关键。实施因材施教应注意充分调动学生的非智力因素,根据学生特点和教材内容特点进行教学。
李献林
关键词：因材施教成功教育
论赏识教育——全程成功教育的原理之一被引量：6
2009年
赏识教育是以尊重、信任、宽容、激励学生为原则,以尊重个性、鼓励学生健康成长为目的的一种具有活力的教育方法和思想体系。在分析影响赏识教育实施因素的基础上,提出有效实施的积极对策,更好地发挥赏识教育在成功教育中的作用,以期体现教育人性化的特征,进而提高教育质量。
张淑清李献林
关键词：赏识教育成功教育因材施教
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