全国教育科学“十一五”规划课题(BIA090045)
- 作品数：23 被引量：43H指数：4
- 相关作者：王飞王运来白强更多>>
- 相关机构：南京大学曲靖师范学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划课题江苏省普通高校研究生科研创新计划项目教育部博士研究生学术新人奖更多>>
- 相关领域：文化科学社会学更多>>
- 大学对国家的放逐——兼论大学生存的“第三空间”被引量：1
- 2011年
- "大学对国家的放逐"是关切大学特有的生存空间与一流大学秩序的形成、确立合理大学立场的一个新命题。面对既有国家体制笼罩下的异化的大学场合,大学需要一种"放逐国家"的积极心态,以构建作为主体的大学与一流大学生成的"第三空间",获取一种真正的大学发展理念,有效凸显大学之民族与国家的轴心地位。大学对国家的放逐形成大学生存的"第三空间"与国家举办大学的逻辑之间具备内在同质性。它所坚守的是一种彻底的大学立场,追求的是引领社会发展,力求的是大学知识分子群体生存合宜性的铸建,旨在培育具备优良心性秩序与和谐人格的现代公民,最终创建一流大学。
- 王飞王运来
- 关键词：大学校长
- 大学对知识文化的剪裁与传播——基于大学校长办学主体性之价值的阐述被引量：2
- 2012年
- 大学校长在办学中生成其主体性的终极价值在于提升大学办学效益,办学效益的提升是围绕"知识文化"的剪裁与传播这条主线进行的。知识文化存在与传播的基本空间有政治场域、文人场域与民间场域三大场域,办学效益在很大程度上是依赖于大学校长办学中引领大学对存在于这三种不同场域的知识文化进行剪裁与传播来提高的。大学校长办学的主体性之价值以及大学教育活动的价值,在广义上都可恰如其分地反映和再现于对这三个场域的知识文化进行自主剪裁与传播的活动中。
- 王飞王运来
- 关键词：大学校长知识文化主体性
- 从“体制外主体性”走向“体制内主体性”——当代中国大学校长主体性构筑之内外转移
- 2012年
- 大学合法性的内外逻辑决定了大学校长的主体性存在着体制内主体性与体制外主体性两个维度。作为党领导下在大学内部贯彻外在于大学的国家政策方针理念的管理者与执行者,中国大学校长亲历了当代中国大学体制在政治权力体系规约之下从异构到同构以及大学校长只有体制外主体性而缺乏体制内主体性的全过程。而大学校长卓越发展的根源在于体制内主体性高于体制外主体性,反之则阻碍其卓越发展。在现代大学制度与大学校长主体性构筑实践中应促使国家主导型文化向社会主导型文化转移、促使国家权力向社会权力转移、制定《大学校长法》对其主体性明确定位、在大学校长职业内部强化职业意识教育等,以促进体制外主体性向体制内主体性转变。
- 王飞王运来
- 从“官场主体性”到“学场主体性”——教育家办学语境下大学校长主体性生成场域的转向被引量：1
- 2012年
- "教育家办学"的时代命题,意味着对大学校长主体性的省思与叩问,厘析命题基调的概念场,剖析大学校长主体性的"官场主体性"与"学场主体性",构建一个从"官场主体性"到"学场主体性"的大学校长主体性生成场域转向的路径,消解其"官场主体性"对"学场主体性"的遮蔽,从而才能建构教育家型大学校长的主体形象,才能催生出一批真正的教育家与实现"教育家办学"的愿景。
- 王飞王运来
- 关键词：教育家办学
- 论参照性权力视角下大学校长职业的卓越发展被引量：3
- 2012年
- 在"教育家办学"的时代命题中,当代中国大学校长在重新定位其职业发展之时必须建构一种"参照性权力视角"。该视角的构建为大学校长职业向教育家发展找到了与教育家内涵同构的权力内在性及其必要性。这种内在性与必要性形成了大学校长职业卓越发展的时代性条件,它要求整个高等教育体制与大学校长自身遵循"参照性权力"更重于"职位性权力"的法则,经由"职位性权力"向"参照性权力"位序转换助推"去官僚化"与"去行政化"来构建大学校长职业卓越发展之道,进而构建大学校长的主体性,并据此构筑中国大学主体性发展的理想图景。
- 王飞
- 关键词：教育家
- 大学特性新论被引量：2
- 2012年
- 本文以大学为本位,大学活动为对象,居于总体质态视角层递性地对大学公共理性、高深性、专业性、广博性、超越性、主客体两重性6个层面的特性进行蠡测,用学理性的逻辑对其给予解读,通过学理抽象以丰富对大学特性及其关系的认识,使我们能对大学的性质与价值有一个更加宽泛与全面的认识。
- 王飞
- 关键词：公共理性广博性
- 构建大学校长话语符号系统的“第四空间”
- 2011年
- 社会分工的定势,导致了大学发展政策的决策者、大学发展理论的研究者、大学发展的实践者三者工作的明显分离,即使三者有了一点融合,但还远远不够,远远不能适应"教育家办学"趋势对现代大学制度创新与特色的需求,必须寻求一个最佳契合点,这个契合点不是哪一个人,而是一个群体,并为这个群体开拓一个"第四空间"。这个群体必须是大学校长,他们是构建大学发展话语系统的主体,是大学发展要素糅合的本然执行者和创造者,这是建设高等教育强国的当代境遇中寻求话语突破的理论诉求与舆论渲染。
- 王飞王运来
- 关键词：大学校长语言符号系统
- 论民国大学校长主体性生成的社会态势被引量：1
- 2012年
- 民国大学校长主体性生成于无序型社会转型所造就的巨大张力、社会整体生活方式的变迁与强大的新型社会文化气场的三大态势之中。三大态势分别是民国大学校长主体性生成的社会政治土壤、公共生活土壤与社会文化土壤。社会态势影响了民国大学校长的主体性生成,大学校长的主体性及其表现基本上决定了中国近代大学的命运与历程。
- 王飞王运来
- 关键词：高等教育主体性
- 论中国大学校长产生机制的改进被引量：5
- 2012年
- 现行中国大学校长政府任命制的缺陷是:大学校长被界定为政府官员,而不是学术和教育领袖,任命制的保守与陈旧,任命程序的非科学化等直接诱致大学校长的行政化领导、大学校长的任职短期化、大学校长的过关意识等问题。祛除问题需对政府任命制给予改进,恰当的改进路径需要大学校长的内部培养选拔与外部遴选模式双轨并举,且需选择最佳的大学校长遴选模式。
- 王飞
- 关键词：大学校长
- 从外到内的制度拯救“:去行政化”与大学合法性的回归——一种基于组织社会学的剖析被引量：8
- 2012年
- 大学有其自身特有的知识品性与合法性逻辑,而新中国大学是在强大行政主义为其铸就的一套颠倒合法性逻辑与违背其知识品性体制下发展的且充满合法性危机的社会组织。大学"去行政化"是通过对危机的制度外拯救而非制度内拯救以达到对行政主义范式的一种扬弃,是一种还原大学对自由知识探索的品性与回归大学合法性的制度设计。
- 王飞
