您的位置: 专家智库 > >

江西省高等学校教学改革研究课题(无)

作品数:2 被引量:1H指数:1
相关作者:杨学龙李明斌艾丽芳更多>>
相关机构:宜春学院更多>>
发文基金:江西省高等学校教学改革研究课题宜春市社会科学研究规划项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 2篇高校
  • 1篇地方高校
  • 1篇地方综合性高...
  • 1篇政治
  • 1篇政治理论
  • 1篇政治理论课
  • 1篇思想政治
  • 1篇思想政治理论
  • 1篇思想政治理论...
  • 1篇综合性高校
  • 1篇理论课
  • 1篇分类教学
  • 1篇《概论》
  • 1篇《概论》课
  • 1篇《概论》课教...

机构

  • 2篇宜春学院

作者

  • 2篇杨学龙
  • 1篇艾丽芳
  • 1篇李明斌

传媒

  • 2篇宜春学院学报

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2012
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
地方综合性高校《概论》课教学中存在的问题及对策
2013年
在地方综合性高校《概论》课教学中,部分教师对《概论》课的性质、地位及作用缺乏足够认识,教师的"教"与学生的"学"存在一定程度上的脱节,课堂教学的外部条件得不到有效保障。出现问题的原因是多方面的,一是教师的主导作用未得到科学发挥,二是学生的主体地位未得到充分体现,三是学校的保障机制未得到有效运转。为此,要多措并举加强教师队伍建设,更好地发挥教师的主导作用;多管齐下激发学生的学习热情,更多地尊重学生的主体地位;多方努力保障教学的外部条件,更有效地服务课程教学。
杨学龙艾丽芳
关键词:地方综合性高校《概论》课教学
试论地方高校思想政治理论课分类教学的必要性和可行性被引量:1
2012年
在地方高校思想政治理论课中实施分类教学,是尊重学生主体地位的需要,是解决教学中出现的"困境"的需要,是进一步提高思想政治理论课教学质量的需要,是满足大学生愿望和要求的需要。因材施教原则是地方高校思想政治理论课分类教学的理论依据,学生的个体差异是地方高校思想政治理论课分类教学的现实依据。实践证明,在地方高校思想政治理论课中实施分类教学是可行的,具有很强的可操作性。
李明斌杨学龙
关键词:地方高校思想政治理论课分类教学
共1页<1>
聚类工具0