教育部人文社会科学研究基金(11YZA880033)
- 作品数：7 被引量：24H指数：3
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- 国外家园、社区共育模式发展历程、基本特征及对我国的启示被引量：2
- 2016年
- 国外家庭、社区和幼儿园合作共育经过多年的发展历程,有着西方知识共享的学前教育理念,坚持立法保障学前教育资源的最大化利用与传播,具有显著的特征。本文在对国外家庭、社区和幼儿园共育模式的发展历程、基本特征的分析基础上,探讨我国家园、社区共育的基本问题。
- 秦旭芳谭雪青
- 对幼儿进行评价的理念定位与实践探索
- 2014年
- 对幼儿进行评价是幼儿园教师专业能力的重要体现。教师对幼儿的评价应遵循“发展性”原则，即以促进幼儿发展为评价的着眼点，宜开展全面系统、螺旋式上升的评价。为此，教师需要处理好三方面关系，即评价与幼儿发展的关系、评价与教学的关系以及评价人员之间的关系。
- 秦旭芳陈铮
- 关键词：幼儿评价教师专业发展幼儿发展
- 为幼儿成长搭建阶梯——《3-6岁儿童学习与发展指南》下幼儿发展评价的定位与实施被引量：8
- 2013年
- 《3—6岁儿童学习与发展指南》的颁布为幼儿发展评价提供了科学的参照，但是不能简单地把《指南》中的目标作为评价的指标直接应用到评价实践之中。评价的展开，需要以幼儿发展评价的科学定位为根基，坚持以幼儿为本，聚焦幼儿的“闪光点”；重视真实情境下的发展；关注幼儿学习过程。以此定位，在具体实施过程中去探索适宜的评价策略，要做到心中有目标、眼中有幼儿、结果有应用，为幼儿成长搭建阶梯。
- 秦旭芳陈铮
- 关键词：幼儿发展评价
- 以观察聚焦幼儿发展——发展检核表在科学探究领域中的建构与应用被引量：2
- 2014年
- 本研究中发展检核表是一种观察记录表格，事先列出所要观察的表现指标及项目标准，为幼儿的观察与记录提供了框架。发展检核表的建构是依据幼儿的发展规律，切合教师观察目标自行而定，建构时需建立幼儿发展指引，形成发展检核表的内容要素，并确定发展检核表的形式。在应用过程中，首先要熟悉发展指引；然后，结合不同情境定期观察；接下来，分析幼儿学习与发展状态；最后，把检核表作为家园共育的媒介，实现为观察聚焦，为幼儿发展助力的功用。
- 陈铮秦旭芳
- 关键词：幼儿发展
- 让教室里的评价“活跃”起来——浅谈幼儿教师观察与记录的选择策略被引量：8
- 2016年
- 观察作为教育评价的一种手段,已受到广大教师的青睐。但观察的科学性、有效性却值得教师乃至教育工作者的深思。科学、有效的观察需要准备——实施——总结三个阶段。准备阶段是根基,为观察做铺垫;实施阶段是核心,为观察提供依据;总结阶段是反馈,为观察提供参考。观察与记录的策略有检核表法、访谈法、记叙法、评定量表法、频率计算法五种。结合实际选择合适的观察方法,才能使观察更科学、观察策略更有效、教育评价更真实。
- 秦旭芳王源滔
- 关键词：幼儿教育幼儿评价
- 关爱儿童——和谐师幼关系中的教育之爱
- 和谐的师幼关系对幼儿的健康成长有至关重要的作用,本文主要从认识读懂幼儿,关爱幼儿两个个方面来谈和谐师幼关系中的教育之爱。主要包括从幼儿的本真来认识幼儿,幼儿是天使与魔鬼的化身;关爱幼儿,做幼儿成长的伙伴,在成为幼儿美好生...
- 秦旭芳刘兴宇
- 关键词：儿童幼儿教师师幼关系
- 文献传递
- “档案”在幼儿园教学活动中的实践应用——兼谈作品取样系统下教师的评价策略
- 2015年
- 档案作为作品取样系统的子系统之一,被广泛应用在教学活动中。在理论层面上,档案系统的使用包含三大要素与三个步骤,目前已形成较完整的理论体系。然而,在实践过程中存在诸多误区：搜集作品片面化、作品说明简单化、分析作品单一化、评价作品主观化。教师应规避评价的误区,采用合理的方法解决面临的问题,使发展性评价——档案真正体现出价值,以促进教育教学发展。
- 秦旭芳王源滔
- 关键词：档案教学活动
- 家庭中早期阅读的问题及实用对策
- 重视家庭中的早期阅读是现代教育发展的趋势,科学的早期阅读对于幼儿来说无疑是培养阅读兴趣的基础。然而在实施亲子阅读过程中却不乏存在着为了增加'内涵'而阅读、盲目选择阅读材料、缺乏亲子共读恒心等问题。为了有效实施早期阅读,家...
- 丁春宇秦旭芳
- 文献传递
- 幼儿园教育评价实践探析被引量：4
- 2015年
- 幼儿园教育评价是幼儿园评价主体依据一定的教育理念或目标,运用科学的方法收集信息,对幼儿园教育的过程、结果进行价值判断的过程,在内容上包括对一切有助于提高教育质量的相关要素的评价,如幼儿教师的评价、幼儿发展的评价、教育活动的评价等。现实中,幼儿园教育评价存在着具体实践与评价理念的错位,表现在评价的目的背离发展性、评价的实施偏离专业性、评价主体间缺乏互动性。针对问题,幼儿园要规范日常管理、完善奖惩制度、吸纳多元评价人员、提高评价技能、开展评价研究,消除乱象,实现幼儿园教育评价内在价值的回归。
- 秦旭芳陈铮
- 关键词：幼儿园教育评价幼儿园教育
