江西省教育科学规划课题(12ZD014)
- 作品数：7 被引量：32H指数：3
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- 相关机构：赣南师范大学江西师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金江西省教育科学规划课题江西省艺术科学规划项目更多>>
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- 中美高中化学教科书习题比较研究被引量：3
- 2014年
- 一、引言
化学习题是化学课堂教学的延续和补充，是将学生应当掌握的教学内容，以问题的形式，通过课堂问答和练习、课外作业和测试等方式进行强化的内容。它以信息反馈为特征来检查、了解和评价学生的学习水平，并通过其反馈教学效果。我国一贯以来都是以教科书为中心的课程与教学，教科书是教学的重要依据，教科书习题作为教科书的重要组成部分，其编写与使用直接影响教与学的质量，因此对教科书习题的研究具有重要的意义。
- 张世勇叶丽萍
- 关键词：化学教科书化学习题化学课堂教学教学内容课堂问答
- 改革开放以来我国高中化学教科书习题的变化与评析被引量：3
- 2013年
- 本文运用内容分析法对我国改革开放以来人教版高中化学教科书中的习题进行分析,在研究习题的总体数量、单元习题、题型、探究性习题等变化的基础上,梳理我国高中化学教科书习题的发展特点,提出教科书习题的目标内容应全面化、习题的类型应多样化、习题的解答方式需探究化、习题的内容应挖掘学生思考的深广度、发挥习题的教学功能等建议。
- 张世勇
- 关键词：高中化学教科书习题
- 改革开放以来我国初中化学教科书中物质结构内容的演变研究被引量：2
- 2014年
- 应用内容分析法对我国改革开放以来人教版初中化学教科书中物质结构内容进行分析,研究物质结构内容在内容选择(广度、深度)、内容组织(编排)、内容呈现(栏目、插图、习题)方面的演变,以期获得我国初中化学教科书的发展特点,为教科书的编写与使用提供参考。
- 张世勇何燕
- 关键词：化学课程教科书
- 改革开放以来我国中学化学教科书发展特点被引量：5
- 2014年
- 应用内容分析法对我国改革开放以来人教版初中化学教科书中科学-技术-社会(简称STS)、化学实验、插图内容进行分析,研究其总体数量、分布、呈现形式等方面的演变,获得我国初中化学教科书发展特点,为教科书的编写与使用提供参考。
- 张世勇闫淑惠
- 关键词：化学课程初中化学教科书STS插图
- 基于课程标准的中考化学概念原理试题一致性研究
- 2013年
- 选择内容主题、认知要求两个维度,采用定量方法——SEC一致性分析对江西省近三年中考化学试题与课程标准的一致性进行研究.研究表明:近三年江西省中考考化学试题内容与课程标准之间具有较好的一致性.
- 张世勇肖玉华
- 关键词：课程标准中考化学试题
- 我国初中化学教科书中STS的演变研究被引量：5
- 2014年
- 应用内容分析法对我国改革开放以来人教版初中化学教科书中STS内容进行分析，考察了STS内容的总体数量、分布、呈现形式等方面的演变，归纳了我国初中化学教科书中STS内容的发展特点，为教科书中STS内容的编写与使用提供参考。
- 张世勇
- 关键词：化学课程初中化学教科书STS
