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博士科研启动基金(BSQD20110133)

作品数：1 被引量：15H指数：1
相关作者：赵可云何克抗更多>>
相关机构：北京师范大学曲阜师范大学更多>>
发文基金：山东省高等学校人文社会科学研究计划项目博士科研启动基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇混合式
  • 1篇共同体
  • 1篇合作共同体
  • 1篇PDS

机构

  • 1篇北京师范大学
  • 1篇曲阜师范大学

作者

  • 1篇何克抗
  • 1篇赵可云

传媒

  • 1篇电化教育研究

年份

  • 1篇2014
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
混合式教师专业发展学校(B-PDS)的思考与实践被引量：15
2014年
文章在对教师专业发展学校面临的现实困境分析基础上,认为信息化为教师专业发展学校提供了深入发展的条件,由此提出了混合式教师专业发展学校(B-PDS)并论述了其价值。结合甘肃省宕昌县区域教学信息化的案例,对基于B-PDS理念的个案实施过程及取得的效果进行了阐述。文章认为,B-PDS是未来实现教师教育变革、促进教师专业发展、实现教育教学质量提升的重要途径。
赵可云陈武成何克抗
关键词：混合式合作共同体
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共1页<1>
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