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湖南省重点教改课题(2009)

作品数:2 被引量:0H指数:0
相关作者:涂靖王露更多>>
相关机构:长沙大学长沙理工大学更多>>
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字

主题

  • 2篇英语
  • 1篇大学英语
  • 1篇代课
  • 1篇英语专业
  • 1篇英语专业学生
  • 1篇视域
  • 1篇现代课程
  • 1篇理论视域
  • 1篇课程
  • 1篇课程理论
  • 1篇课程体系
  • 1篇课程体系构建
  • 1篇后现代课程
  • 1篇后现代课程理...
  • 1篇归因
  • 1篇归因倾向

机构

  • 2篇长沙大学
  • 1篇长沙理工大学

作者

  • 2篇涂靖
  • 1篇王露

传媒

  • 1篇长沙大学学报
  • 1篇海外英语

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
英语专业学生英语学习成败归因倾向调查研究
2011年
该研究以Weiner归因理论为基础,运用定性与定量相结合的研究方法,对英语专业学生英语学习成败的归因倾向进行了研究。结果显示:1)总体上,英语专业学生学习成败多归于内部因素;2)内、外部归因中,除"性别"因子外,其他各因子均有显著差异;3)性别上,成功男女生归因合理,成功者性别差异不大;失败女生较失败男生的归因相对合理。该研究旨在引导英语专业学生对英语学习做出合理的归因判断,以期提高英语学习质量。
王露涂靖
关键词:英语专业学生
后现代课程理论视域下大学英语课程体系构建
2012年
大学英语课程的设置是新一轮大学英语教学改革的关键。针对实际,建立行之有效的大学英语课程体系尤为重要。以后现代课程理论为指导,尝试从课程目标、课程模块、教学模式及教学评价等层面构建新型大学英语课程体系。
涂靖
关键词:大学英语课程体系后现代课程理论
共1页<1>
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