黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(12532320)
- 作品数：5 被引量：6H指数：2
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- 相关机构：黑龙江工程学院黑龙江大学绥化学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省教育科学“十二五”规划课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教更多>>
- 孔子德刑观的审视与解读被引量：2
- 2015年
- 孔子德刑观承前启后。与前人不同,跨越运象以思阶段,形成完整的形上体系;同时又统领后来者,后儒在德刑之"神"、之"形"上都在沿用、传承孔子之所创。表达方式上,孔子首创直接对比方式,将德、刑直接对比,更利于观点的表达、理解和接受,当代中国道德建设便是缺少类似于此的精炼表达和内容阐释;孔子还开了从心理层面诠释德主刑辅的先河,增强了德主刑辅观点的可信度,当下中国道德建设亦应重视伦理道德的心理属性,切忌按经济操作手法来建设道德;最为主要的是孔子在德与刑之间植入了"礼"这个制度性规范,通过礼这个"制度"来保障道德精神在现实生活中的实现,中国封建社会悠久而成功的德治典范便是归功于此,当代中国道德建设也应借鉴于此,将"德治"的软实力通过"德制"这个硬措施来保障和实现。
- 郑文宝
- 关键词：心理德治
- 和谐社会伦理支撑的现实性考量——基于传统伦理维度的思考与启迪被引量：3
- 2013年
- 关于和谐社会伦理支撑的研究成果已经十分丰硕,但从微观上看,这些研究缺乏可行性操作方案。正视伦理与道德的差异是和谐社会伦理研究的基本理论前提,中国传统社会"内圣外王"的人才选拔模式保证了伦理研究成果向现实社会践行模式的转化。在客观环境已经发生变化的当代中国,"圣"与"王"很难再次完美结合,"德制"即伦理制度是伦理研究成果向现实生活内容转化的唯一有效途径,中国传统伦理文化的诸多合理因子是伦理制度安排的主要内容,这既是现实的,也是可能的,更是必须的。
- 郑文宝
- 关键词：和谐社会伦理道德实体性德治
- 当代视角下的传统伦理教育精神微探
- 2014年
- 儒、墨、法、道四大派系是传统伦理的主要流派，儒、墨、法、道分别从自己的个性伦理出发，阐述了一些具有普世性的伦理精神，于今天而言也具有极强的道德教育指向。
- 郑文宝高军伟戴明清胡成广逯云晶
- 关键词：教育意蕴
- 中国传统教化思想解析
- 2014年
- "修身"和"教化"是传统道德教育的两个主要路径,二者有着明显的区别,教化更适合当代社会,这使得研究传统教化思想成为必要。传统教化包括教化思想体系和教化思想的制度安排体系,教化思想是教化制度、措施的来源,但是教化思想与教化制度安排却不同步:教化思想体系始于先秦,完备于两汉,宋明进一步巩固,教化思想的制度安排体系先秦孕育,两汉定型,宋明臻于成熟。古人重视教化是源于对性善、性恶和"性三品"的探讨,也是源于对治国路径(德治和法治)的辩证理解。传统教化思想及其制度安排抛却时代烙印和阶级属性,可以为工具理性泛滥成灾的当代道德建设提供方法论思考和借鉴。
- 郑文宝高军伟戴明清胡成广逯云晶
- 关键词：修身教化人性
