教育部人文社会科学研究基金(09JDSZK042)
- 作品数：9 被引量：15H指数：3
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- 试论毛泽东把握形势与政策的战略思想
- 2011年
- 毛泽东把握形势与政策的战略思想是毛泽东在以分析中国革命和建设形势为基础并进行政策活动的过程中提出来的,它是毛泽东思想的重要体现,是马克思主义与中国具体实际相结合的产物。辩证唯物主义是毛泽东把握形势与政策关系的哲学基础,人民利益是毛泽东把握形势与政策关系的价值取向,从实际出发是毛泽东把握形势与政策关系的基本原则。
- 宁曼荣李晓衡
- 关键词：毛泽东
- 博客在形势与政策课教学中的运用
- 2010年
- 博客是一种新兴的学习资源和学习工具,为师生交流提供了便捷的网络平台,不仅改变了教师和学生的思维习惯,而且在一定程度上改变了他们的工作、学习方式。把博客应用于形势与政策课教学中,较好地解决师生之间、生生之间跨越时空的互动问题,补充和延伸了课堂教学,促进教学要素和环节的优化,从而增强了教学的针对性和实效性。
- 刘韵清李晓衡李忆华
- 关键词：政治理论课教学
- 形势与政策课网络教学中存在的问题及对策研究
- 2010年
- 形势与政策课网络教学具有时效性强、互动性好的特点,有利于激发大学生学习形势与政策课的兴趣,有利于形势与政策课课堂教学效果的发挥,有利于培养大学生的创新能力。但在该课程的网络教学实践过程中,也出现不少的问题。主要体现在：定位不准,课件制作水平有限,过分依赖网络教学课件,讲课内容不够生动,对学生的学习过程监督不够,网络课程评价机制缺乏,等等。为了加强形势与政策课的网络教学,首先定位要准;其次,课件制作水平要高;再次,内容上要既紧跟国家政策,又考虑大学生的实际接受能力;最后,监督和评价机制要健全。除此之外,教师的...
- 李晓衡代艳丽
- 关键词：网络教学
- 形势与政策课网络教学问题及对策研究被引量：3
- 2010年
- 形势与政策课网络教学具有时效性强、互动性好的特点,但在教学实践过程中,也出现了不少的问题。主要体现在:定位不准、课件制作水平有限、过分依赖网络教学课件、讲课内容不够生动、对学生的学习过程监督不够、网络课程评价机制缺乏等。为了加强形势与政策课的网络教学,针对出现的问题,提出了定位要准,课件制作水平要高;内容上既要紧跟国家政策,又要考虑大学生的实际接受能力;监督和评价机制要健全,教师的素质要进一步提高,特别是计算机运用能力要提高等对策和建议。
- 李晓衡代艳丽
- 关键词：网络教学
- “形势与政策”课网络教学的策略探究被引量：2
- 2010年
- 为了抢占网络思想政治教育阵地,提高"形势与政策"课的教学效果,高校必须在"形势与政策"课教学中推行网络教学。高校要精心建设课程网站,开辟网络课堂,借助网络实现师生教学互动,利用网络开展课程考核。要注意处理好网络教学与课堂教学、实践教学的关系,发挥多种手段的整合效应;要大力提高教师网络教学能力,加强对课程网络平台的管理,发挥网络的育人功能。
- 黄昕李晓衡高征难
- 关键词：网络教学
- “形势与政策”课中的“国际形势专题”的辩证思考被引量：3
- 2010年
- "国际形势专题"教育是高校"形势与政策"课的重要内容,也是开展思想政治教育非常重要的内容。"形势与政策"课作为一门实践中的马克思主义理论课,其课程体系结构应有其内在的规律可循,国际形势专题也有自己的基本规律,包括价值定位、主要理论架构与主要教学原则等。
- 张峰林李晓衡
- 关键词：教学原则
- 《形势与政策》课网络教学探讨被引量：3
- 2010年
- 互联网的发展推动了《形势与政策》课教学手段的变革,《形势与政策》网络教学呈现内容丰富性、教学个性化、方式开放性、师生平等性、学习自主化等特点,因此,必须坚持"三结合"、民主平等、系统性、时效性、适度性等基本原则,采取网络课程、博客、在线交流、QQ论坛等形式,提高《形势与政策》教学的实效性。
- 李晓衡蒋福明高征难
- 关键词：网络教学实效性
