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黑龙江省教育厅高职高专院校科学研究项目(11525018)

作品数:3 被引量:11H指数:3
相关作者:杨光殷宏伟张铁军邓微更多>>
相关机构:哈尔滨金融高等专科学校更多>>
发文基金:黑龙江省教育厅高职高专院校科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 3篇英语
  • 2篇教学
  • 1篇大学生
  • 1篇大学英语
  • 1篇学生英语
  • 1篇学生英语学习
  • 1篇学习策略选择
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语学习
  • 1篇职高
  • 1篇情景
  • 1篇情景对话
  • 1篇情景教学
  • 1篇教学效果
  • 1篇高职
  • 1篇高职高专
  • 1篇高职高专学生
  • 1篇高职高专学生...
  • 1篇高专
  • 1篇高专学生

机构

  • 3篇哈尔滨金融高...

作者

  • 2篇杨光
  • 1篇邓微
  • 1篇张铁军
  • 1篇殷宏伟

传媒

  • 1篇金融理论与教...
  • 1篇黑河学刊
  • 1篇边疆经济与文...

年份

  • 3篇2009
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
浅谈高职高专学生英语学习策略的培养被引量:4
2009年
针对高职高专学生英语学习的现状,本文从英语学习策略的直接策略包括词汇记忆策略、认知策略、补偿策略和间接策略包括元认知策略、情感策略、社交策略六个方面探讨了如何培养学生的英语学习策略,从而促进高职高专学生自主学习的能力,提高学生的英语学习水平。
殷宏伟张铁军邓微
关键词:高职高专学生
大学生学习风格对学习策略选择的影响与启示被引量:3
2009年
学习风格、学习策略以及两者之间的关系越来越受到广大外语教学与研究者的关注。帮助不同类型的学生寻找适合自己的英语学习策略,以达到最大程度地促进学习效果的目的,这对当前倡导以学习主体为重心的大学英语教学改革,有着非常重要的指导意义。
杨光
关键词:英语教学
关于情景教学提升大学英语教学效果的思考被引量:4
2009年
目前,在大学英语教学中经常用到的情景教学方法有环境创造法、直观道具法、趣味游戏法和情景对话法。情景教学作为一种教学方法,能活跃课堂气氛,充分调动同学们的学习积极性,并且容易被同学们所接受和认可,因此,该方法应用的非常广泛。但是,在大学英语教学中,还存在着因为情景教学而情景教学的误区。保持动态式的、开放式的情景教学法,在其中发挥教师的"主导"的身份作用是情景教学理论联系实践,融智慧与乐趣于一堂的教学效果的重要保障。
杨光
关键词:情景教学情景对话教学效果
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