河南省教师教育课程改革研究项目(2013-JSJYYB-038)
- 作品数：4 被引量：34H指数：4
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- 相关机构：信阳师范学院云南艺术学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金河南省教师教育课程改革研究项目河南省哲学社会科学规划项目更多>>
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- 教师和同学支持对初中生生活满意感的影响——自尊的中介作用被引量：14
- 2013年
- 为了探索教师支持和同学支持对初中生生活满意感的影响,使用教师和同学支持问卷、自尊量表和生活满意感量表,对一、二、三年级的242名初中生进行了调查。结果发现:(1)初中生的教师支持和同学学业支持在后两年有所下降,40.9%的初中生生活满意感较低;(2)教师支持和同学学业支持对生活满意感均有显著的预测作用,自尊在其中起到了部分中介作用。
- 姜金伟李苏醒
- 关键词：社会支持教师支持生活满意感自尊
- 表扬与批评对初中生学习投入的影响被引量：7
- 2014年
- 为了研究初中生学习投入的特点及表扬与批评对其学习投入的影响,使用学习投入问卷、表扬和批评经历问卷对464名七、八、九年级的初中生进行了调查。结果发现:(1)初中生的学习投入在后两年显著降低,到九年级时有32.7%的学生处于低学习投入状态;(2)来自老师和家人的表扬与批评对初中生学习投入有着重要影响,在各个年级中均能分别正向和负向预测学习投入。
- 姜金伟郝晓峰
- 关键词：初中生
- 基于同学和教师支持提升初中生学习投入的设计性研究被引量：9
- 2015年
- 采用设计性研究范式,开发了利用同学和教师支持提升初中生学习投入的干预方案,并通过两个学期的两轮实验进行了完善。研究结果表明,主题方案引导、一对一的同伴合作、教师的表扬和肯定、积极行为的记录和宣读等同学和教师支持活动能够有效激发学生的学习动机,进而显著地提升学习投入。
- 姜金伟李苏醒许远理
- 关键词：社会支持
- 经历留守初中生学校联结与学习倦怠的关系被引量：9
- 2015年
- 为研究经历留守初中生的学校联结和学习倦怠的特点及二者的关系,使用问卷调查法对886名经历留守初中生进行调查。结果发现:(1)八年级学生的学校联结显著低于七年级,而学习倦怠显著高于七年级;(2)随着母亲外出务工时间增长,留守初中生的学校联结有减弱趋势,而学习倦怠有升高趋势;(3)学校联结在母亲外出时长对学习倦怠的影响中起到了完全中介作用。减少母亲外出务工时间、提高留守儿童的学校联结有助于预防学生的学习倦怠。
- 姜金伟杨瑱姜彩虹
- 关键词：留守儿童学习倦怠社会支持
