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江苏省教育厅哲学社会科学基金(06SJD720024)

作品数:7 被引量:23H指数:2
相关作者:戴安良丁卫华傅红冬更多>>
相关机构:南京森林公安高等专科学校淮阳师范学院更多>>
发文基金:江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
相关领域:政治法律哲学宗教社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 3篇政治法律
  • 2篇哲学宗教
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 4篇科学发展观
  • 4篇发展观
  • 2篇论科学发展观
  • 1篇以人为本
  • 1篇以人为本思想
  • 1篇又好又快
  • 1篇政治
  • 1篇中国共产党
  • 1篇人为本
  • 1篇社会
  • 1篇社会视野
  • 1篇社会主义
  • 1篇生态
  • 1篇生态文明
  • 1篇生态政治
  • 1篇十六大
  • 1篇十六大以来
  • 1篇主义
  • 1篇文明建设
  • 1篇文明形态

机构

  • 6篇南京森林公安...
  • 1篇淮阳师范学院

作者

  • 5篇戴安良
  • 1篇傅红冬
  • 1篇丁卫华

传媒

  • 2篇理论探讨
  • 2篇理论与改革
  • 1篇探索
  • 1篇辽宁教育行政...

年份

  • 1篇2009
  • 2篇2008
  • 3篇2007
7 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
对建设生态文明几个理论问题的认识——兼论科学发展观与建设生态文明的关系被引量:12
2009年
建设生态文明是党的十七大报告提出的实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求的主要内容之一,建设生态文明,要以科学发展观为指导,在全社会牢固树立生态文明观念,建立科学合理的社会制度,并明确建设生态文明的目的是要促进经济、社会和自然生态环境的可持续发展等。
戴安良
关键词:生态文明文明形态
“自由个性”视野下的个人之间及个人与社会的辩证关系——兼论自由个性理论与科学发展观的辩证统一被引量:2
2007年
马克思的自由而全面发展的思想(也称自由个性理论)是马克思的重要思想观点。其中,个人之间及个人与社会的辩证关系是自由个性理论的重要内容。其内容主要是;个人与个人、个人与社会的辩证关系的历史发展导向每个人的全面而自由的发展;每个人全面而自由发展的提法表明马克思关注的是个人自由发展的普遍性和全面性;每个人自由而全面发展是与虚假的集体到真实的集体的进展相一致的;个体与个体、个体与集体的关系是建立在"公共占有基础上的个人所有制"
戴安良傅红冬
关键词:科学发展观辩证关系
自由全面发展理论与以人为本思想的内在关系被引量:2
2008年
关于每个人自由而全面发展理论是马克思主义的重要思想观点。以人为本的科学发展观与这一理论有着不可分割的内在逻辑关系,主要表现为:二者都是以科学的唯物史观为理论基础,坚持了社会历史观与主体价值观的辩证统一;马克思的自由全面发展理论和群众史观是以人为本科学发展观的理论来源;实现共产主义的社会制度,马克思的自由个性观和以人为本的科学发展观共同的终极目标,也是二者内在逻辑联系的社会制度特征。
戴安良
关键词:科学发展观以人为本
从“多快好省”到“又好又快”——论科学发展观对“多快好省地建设社会主义”方针的发展与超越
2007年
毛泽东多快好省方针,对"又好又快"发展的科学发展现的形成起到了前导和借鉴作用;"又好又快"发展的科学发展观是对毛泽东多快好省方针的继承、深化、完善和发展。二者都是中国共产党人探索有中国特色社会主义发展规律的成果,体现了中国共产党人探索社会主义发展规律的连续性和阶段性的统一。
戴安良
关键词:又好又快科学发展观
十六大以来我党关注与改善民生的理论与实践被引量:4
2008年
以胡锦涛为总书记的党中央把关注与改善民生作为新时期党的工作的重点,提出了一系列关注和改善民生的理论,并将这些理论付诸实践,制定和实施了一系列改善民生的政策措施。为改善民生,促进经济社会的发展,促进社会的和谐与稳定发挥了重要作用。
戴安良
关键词:中国共产党十六大
和谐社会视野下的生态政治文明建设被引量:1
2007年
生态政治文明是人们以政治视角保护环境、维护生态中创造的文明成果,是当下和谐社会建设的题中应有之义,其本质是民主和公正精神的彰显。注重公众生态意识教育、公众生态参与、完善政府生态责任机制是生态政治文明建设的有效路径。
丁卫华
关键词:民主公正
共1页<1>
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