安徽省教育厅人文社会科学研究项目(2010SK607)
- 作品数：2 被引量：29H指数：1
- 相关作者：王永王振宏余山枫更多>>
- 相关机构：亳州职业技术学院陕西师范大学更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生艺术更多>>
- 古代书家书法风格与人格被引量：1
- 2012年
- 中国古代书家的书法风格与其人格类型有一定的联系。遒劲秀美、阳刚壮美和浪漫奇肆等三类书法风格表现和反映着书家的自然人格、伦理人格和个性人格的人格特征,书家的人格特征在一定程度上决定其书法风格。
- 余山枫王永
- 关键词：书法风格人格
- 书写表达积极情绪对幸福感和应对方式的效用被引量：28
- 2011年
- 目的:探讨书写表达积极情绪对幸福感和应对方式的效用。方法:把自愿参加实验的80名大学生随机分配到实验组和对照组,每组40人。对实验组实施书写表达积极情绪干预,每天30～45分钟,持续4周。对照组不采取任何措施。实验采用事前、事后控制组设计。实验前、实验后和实验结束5个月后均采用牛津幸福感问卷(OHI)和特质应对方式问卷(TCSQ)进行测量。结果:书写表达积极情绪显著提高了大学生的幸福感(F=18.79,P<0.01),改善了大学生的应对方式(积极应对:F=19.40,P<0.01;消极应对:F=9.47,P<0.01),干预结束5个月后效果依然显著(幸福感:F=25.79,P<0.01;积极应对:F=6.15,P<0.05;消极应对:F=3.68,P=0.059)。结论:书写表达积极情绪对大学生的幸福感和应对方式有促进作用,且具有长效影响。
- 王永王振宏
- 关键词：积极情绪幸福感
