江苏省教育厅哲学社会科学基金(2013SJB880068)
- 作品数：5 被引量：12H指数：3
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- 相关机构：南通纺织职业技术学院江苏工程职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省“青蓝工程”基金资助项目更多>>
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- 顶层设计:高职院校科技协同创新的宏观构想被引量：1
- 2014年
- 科技协同创新是支撑创新型国家建设的新理念。从顶层设计、协同创新、科技协同创新体系的内涵出发,对高职院校科技协同创新中存在的问题进行研究,提出了高职院校科技协同创新顶层设计的宏观构想:体制机制改革、人才培养模式系统化改革、组建富有创新精神的科技协同创新队伍。这些对于全面提升高等职业教育质量,深入实施科教兴国战略,建设创新型国家,具有极为重要的现实意义。
- 马顺彬蔡永东宋波陈志华
- 关键词：高职院校
- 产教融合理念下建设高职纺织类师资队伍的途径被引量：6
- 2014年
- 探讨了产教融合理念下高水平高职纺织类师资队伍建设的途径。一是加强理论研究与探索,提高教师队伍的思想政治素质和构建师德建设长效机制;二是大力提高教师专业水平和教学水平,提升教育教学质量;三是以科技创新团队建设为抓手,提升教师的科研能力;四是校企深度合作,提升教师社会服务能力;五是实施"优秀人才海外研修工程",提升教师的国际化能力。
- 董小飞蔡永东
- 关键词：科技创新团队校企深度合作
- 高职院校科技协同创新的路径研究被引量：3
- 2014年
- 高职院校要提升其自主创新能力和核心竞争力,有效开展科技协同创新,就必须成立科技协同创新组织,确保协同创新工作有序、有效开展;完善科技协同创新体制机制,使科技协同创新焕发蓬勃生机;凝练共同科技问题和项目,推动科技协同创新;组建科技协同创新团队,为协同创新提供人力保证;搭建科技协同创新平台,为科技协同创新提供物质基础。
- 马顺彬吉利梅
- 关键词：高职院校
- 高职院校科技协同创新评价指标体系研究
- 2014年
- 文章探讨了高职院校科技协同创新评价指标设计的原则:导向性原则、全面性原则、定性指标与定量指标相结合的原则和简易可行性原则,设计了四个一级指标,即科技协同创新规划及政策、科技协同创新组织及管理、科技协同创新条件及基础和科技协同创新活动及规模,并进行细化,设计二级和三级指标,该指标体系简单,易于操作。
- 马顺彬蔡永东宋波吉利梅
- 关键词：高职院校
- 高职院校科技协同创新的困境与运行机制探讨被引量：3
- 2014年
- 文章探讨高职院校科技协同创新的困境:领军人才缺乏,不愿协同;利益不共享,不想协同;思想百花齐放,不好协同;条块分割,难以协同。从资源共享机制、资本融合机制、协同攻关机制、成果分享机制、利益分配机制、风险共担机制等六个方面建立长效的科技协同创新运行机制。
- 马顺彬吉利梅宋波
- 关键词：高职院校
