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辽宁省教育厅高等学校科学研究项目(05W184)

作品数:8 被引量:61H指数:3
相关作者:陶丽史娜石铁矛王福刚王诗白更多>>
相关机构:沈阳建筑大学辽宁大学更多>>
发文基金:辽宁省教育厅高等学校科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学建筑科学自然科学总论哲学宗教更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇建筑科学
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 3篇校园
  • 3篇高校
  • 2篇政治
  • 2篇思想政治
  • 2篇文化
  • 2篇校园文化
  • 2篇教育
  • 1篇大学生
  • 1篇带给
  • 1篇当代大学生
  • 1篇心理
  • 1篇心理问题
  • 1篇学生思想政治...
  • 1篇育人
  • 1篇育人功能
  • 1篇园景
  • 1篇哲学
  • 1篇政治教育
  • 1篇证法
  • 1篇治教

机构

  • 6篇沈阳建筑大学
  • 2篇辽宁大学

作者

  • 2篇史娜
  • 2篇陶丽
  • 1篇张涛
  • 1篇李真军
  • 1篇王福刚
  • 1篇石铁矛
  • 1篇裴欣
  • 1篇潘瑞
  • 1篇刘家增
  • 1篇李军
  • 1篇王诗白
  • 1篇李敏

传媒

  • 6篇沈阳建筑大学...
  • 1篇山西农业大学...
  • 1篇吉林师范大学...

年份

  • 3篇2009
  • 2篇2008
  • 3篇2007
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
《自然辩证法》中的科学观及其对当代的启示被引量:3
2009年
《自然辩证法》是恩格斯的主要著作之一。它对19世纪自然科学的最重要成就作了辩证唯物主义的概括,进一步发展了唯物主义辩证法,批判了自然科学中的形而上学和唯心主义观点,给自然科学的研究和探索指出了正确的方向。学习和领会《自然辩证法》,弘扬科学精神,对我国现阶段以"科学发展观"为指导思想进行社会主义现代化建设有重大的启示作用。
史娜
关键词:恩格斯《自然辩证法》科学观
论《1844年经济学哲学手稿》中的感性解放思想被引量:1
2009年
关于人的感性解放思想是马克思共产主义学说的核心内容,是马克思哲学思想变革的基础。在《1844年经济学哲学手稿》(以下简称《手稿》)中,马克思通过对根源于资本原则的私有财产和异化劳动的批判和扬弃,指出以感性活动为基础的实践劳动是人的自我对象化的存在方式,只有实现人的感性解放,才能实现人对其本质的真正占有。
史娜
关键词:《1844年经济学哲学手稿》感性解放
景观在校园文化建设中的育人功能——以沈阳建筑大学校园景观设计为例被引量:36
2009年
大学校园景观作为一种特殊的景观不仅反映了学校的特色,同时具有独特的教育功能。以沈阳建筑大学校园景观的设计为例,从多个角度阐述了大学校园景观具有独特的教育功能,提出了对师生有教育和启迪意义的生活学习空间的景观营造问题。
王福刚石铁矛
关键词:校园景观教育功能校园规划文化
高校安全防范工作刍议被引量:3
2007年
针对“预防为主”是做好新时期高校安全工作的指导方针,论述了高校加强安全预防工作在确保学校安全稳定的重大意义。提出了安全防范工作重在教育,防范意识重在培养的基本内容。探索了落实“预防为主”方针应解决的问题和采取有效措施:抓目标管理落实责任;抓重点要害建章立制;抓安全防范保障安全;抓宣传教育警钟长鸣,以此逐步把高校安全防范工作推向系统化、制度化、规范化,确保高校在发展中持续稳定。
刘家增张涛裴欣
关键词:高校安全防范
互联网带给高校学生思想政治工作的思考被引量:2
2008年
针对互联网的积极作用和负面影响展开论述,提出应积极采取对策,适应互联网给高校学生思想政治工作提出的新要求,努力开拓学生思想政治工作在信息领域的新天地,不断发现并解决高校学生思想政治工作的新问题,以求更好地为提高学生综合素质服务。
李敏
关键词:互联网高校学生思想政治工作
辽宁省高等学校校园文化建设现状与对策被引量:3
2008年
通过对辽宁省高等学校校园文化建设的现状调查,针对目前高校校园文化建设中存在的缺乏系统设计、主体意识不强、建设的功利性强、网络文化建设滞后、校园文化脱离社会发展和校园文化建设发展不平衡等问题,从加强校园文化的导向、品位、重点、载体、机制和理论研究等方面提出对策建议。
陶丽李军
关键词:校园文化
论校园BBS在高校思想政治教育工作中的作用被引量:5
2007年
分析了高校BBS在思想政治教育工作中的积极作用和负面影响,提出了BBS对加强高校思想政治教育工作的积极作用及利用方法,分析了BBS对加强高校思想政治教育工作的不利影响并提出应对措施。
潘瑞陶丽
关键词:BBS高校思想政治教育
当代大学生心理问题的特点及疏导对策被引量:8
2007年
以对大学生的心理调查问卷为依据,客观分析了当代大学生心理问题的主要特点:失恋导致的心理问题比例呈上升趋势;人际交往障碍导致的"郁闷"心理越来越普遍;经济困难导致的自卑心理越来越突出;适应困难成为心理问题的一个诱因。并提出了疏导对策:发挥党、团组织的导向作用;发挥任课教师的育人作用;发挥班主任的感化作用;发挥心理咨询的疏导作用。
李真军王诗白
关键词:当代大学生心理问题
共1页<1>
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