您的位置： 专家智库 > >

全国教育科学“十一五”教育部规划课题(EIA080272)

作品数：2 被引量：6H指数：2
相关作者：向东春陈春萍更多>>
相关机构：湖南科技大学更多>>
发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题湖南省哲学社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇信任
  • 2篇学术
  • 1篇大学组织
  • 1篇行政
  • 1篇行政人
  • 1篇学术组织
  • 1篇文化
  • 1篇文化冲突
  • 1篇化解
  • 1篇化解路径

机构

  • 2篇湖南科技大学

作者

  • 2篇向东春
  • 1篇陈春萍

传媒

  • 1篇教育发展研究
  • 1篇教师教育研究

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2010
共 2 条 记 录，以下是 1-2
全选 清除 导出
排序方式：
论当代大学组织中的信任——基于关系判断的视角被引量：2
2010年
文章基于关系判断的视角,聚焦于当代大学内部学术人员和行政人员之间的信任关系进行了学理探讨和实证分析,指出改善我国当代大学组织中的信任状况必须培养学术归属感、建立信任机制、实现分工决策制度化。
向东春
关键词：学术组织信任
大学学术人与行政人信任培植的阻力与化解路径——基于工作文化冲突的视角被引量：4
2012年
在当代大学推动分散化决策和教育信息分享的浪潮中,信任是维系大学组织内部合作关系的粘合剂。本文基于工作信念、工作情感和工作行为冲突的视角,剖析大学内部学术人与行政人间信任培植的阻力,并探讨化解阻力的路径选择。
向东春陈春萍
关键词：行政人信任
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0