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情绪词语对摔跤运动员心理表象影响的事件相关电位研究被引量：4: 2015年; 目的:探讨情绪词语对摔跤运动员心理表象任务影响的行为特征及事件相关电位特点。方法:研究对象为24名二级以上摔跤运动员,从汉语情感词系统中选取积极词语和消极词语各40个作为情绪启动材料,心理旋转任务为旋转的字母R。脑电记录采用事件相关电位技术(ERPs)。结果:(1)随着字母R旋转角度的增加,反应时逐渐增大(P<0.01),正确率逐渐减小(P<0.01);(2)Cz电极的P300峰潜伏期显著小于其他三个电极位置(P<0.01),Pz与Cz的P300峰波幅分别显著大于P4与P3处(P<0.05);(3)积极词语诱导条件的P300峰潜伏期显著短于消极词语诱导条件(P<0.05)。结论:(1)摔跤运动员在两种情绪条件下:随着旋转角度的增加,反应时逐渐增加而正确率逐渐下降;在心理表象过程中,脑部顶叶靠近枕区的激活速度与加工速度慢于中央区,且脑中央区位置付出了较多的认知负荷。(2)积极情绪词语有助于提高摔跤运动员在心理表象过程中的空间认知加工与转换速度,提示在平时训练过程中教练员应多使用积极性词语进行暗示,以提高运动员的运动竞技表现。; 王积福黄志剑于淋; 关键词：摔跤运动员心理旋转 P300

强健的不仅仅是身体——运动员的认知功能优势研究被引量：1: 2014年; 最近大量的研究证据表明:运动员在认知功能上比一般人更加优胜。首先,在模拟真实的运动场景设置的认知任务中,专业运动员比新手要更快更准确,这得益于他们经济有效的注意(凝视)分配方式;再者,在诸如flankers任务之类的与运动无关的实验室认知任务中,专业运动员也比新手更快,且更能抵抗无关刺激的干扰;其三,来自流行病学研究、临床干预研究和动物研究的证据都说明:健身训练有助于改善脑认知功能。此外,也有研究表明针对认知技术本身的适应性训练可以改善认知功能。这些信息对我们了解运动员的心理特征有着重要的启示。; 黄端李琼; 关键词：凝视健身训练

表象训练对技能学习绩效影响的元分析被引量：34: 2013年; 运用元分析方法研究国内、外有关表象训练对运动技能学习与操作绩效影响并进行定量化综述。通过相关文献检索,纳入文献32篇,被试总人数为1 724名。元分析的结果表明:1)表象训练对运动技能学习和操作绩效影响作用比较大,平均效果量为1.00,置信区间为(0.79,1.22),属于大效应;2)发表偏倚和敏感性分析表明元分析的结果很稳定,不存在偏倚现象;3)高低效果量研究的比较分析显示,在进行表象训练时必须予以严格的实验控制。最后,对研究结果进行了讨论并对表象训练未来研究与应用方向提出建议。; 黄志剑王积福向伟; 关键词：表象训练运动技能学习操作绩效

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湖北省自然科学基金(2012FFB061)