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易跃雄
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- 所属机构:武汉大学中南医院
- 所在地区:湖北省 武汉市
- 研究方向:医药卫生
- 发文基金:湖北省自然科学基金
相关作者
- 张蔚
- 作品数：278被引量：1,631H指数：20
- 供职机构：武汉大学中南医院
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- 郭婉茹
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- 研究主题：CPPT 妇产科学 妇产科 EZH2 教学改革
- 周琦
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- 王细文
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- 国产机器人辅助腹腔镜系统手术动物实验研究被引量：4
- 2022年
- 目的国产康多机器人辅助腹腔镜系统(型号:KD-SR-01)在妇科手术的安全性及有效性。方法将3~4个月30~40 kg雌性长白猪18头随机数字表法分为传统腹腔镜组(n=6)、机器人单孔(R-LESS)组(n=6)和机器人多孔(R-LEMS)组(n=6),行腹腔镜下全子宫切除术,比较3组的总手术时间、对接时间、子宫切除时间、阴道残端缝合时间、术中出血量、中转率及术中并发症情况。组间比较采用单因素方差分析,两两比较采用LSD检验。结果所有手术均顺利完成,无中转开腹,无术中并发症发生,3组出血量均<5 ml。与传统腹腔镜[总手术时间(47.83±8.59)min,子宫切除时间(16.00±3.46)min,阴道残端缝合时间(11.83±1.47)min]比较,R-LEMS组总手术时间[(56.20±6.87)min]及具体操作时间 子宫切除时间[(17.40±4.72)min],阴道残端缝合时间[(15.80±2.86)min]均无明显延长(t=1.693、0.608、2.573,P>0.05)。与R-LEMS组[对接时间(14.20±5.72)min],子宫切除时间[(17.40±4.72)min],总手术时间[(56.20±6.87)min],阴道残端缝合时间[(15.80±2.86)min]比较,R-LESS组对接时间[(10.00±1.90)min]、子宫切除时间[(24.17±7.36)min]差异无统计学意义(t=-1.706、1.990,P>0.05),总手术时间[(67.83±7.41)min]及阴道残端缝合时间[(21.33±4.63)min]更长,差异有统计学意义(t=2.152、2.528,P<0.05)。结论康多腹腔镜手术机器人系统辅助的妇科手术在动物水平安全可行,且单孔可以取得同样满意的效果,但未来仍需加以验证。
- 刘艳燕易跃雄熊家强杨琨邓鹏瀚陈雨柔樊冠兰张蔚
- 关键词：微创手术机器人手术系统全子宫切除术
- 第四代达芬奇机器人Xi系统辅助经阴道自然腔道内镜手术在妇科中的应用效果
- 2024年
- 目的:探讨第四代达芬奇机器人Xi系统辅助经阴道自然腔道内镜手术(vNOTES)在妇科的应用疗效及围手术期需关注的问题。方法:回顾性分析武汉大学中南医院妇科2022年6月—2023年1月10例机器人辅助vNOTES(R-vNOTES)手术患者的临床资料及诊治经过,评估该术式手术时间、术中估计出血量、住院时间及围手术期并发症等。结果:R-vNOTES治疗妇科疾病患者术后恢复顺利,无出血、尿瘘、感染等相关并发症。结论:第四代达芬奇机器人Xi系统辅助vNOTES用于妇科良恶性疾病手术中具有一定的安全性和可行性,但仍需大样本前瞻性研究予以进一步证实。
- 王景涛黄桔园邓鹏瀚罗曼文刘恒炜廖菁白龙易跃雄张蔚
- 关键词：机器人辅助手术单孔腹腔镜妇科
- 基于深度学习YOLOv5网络的机器人辅助单孔腹腔镜子宫切除术实时解剖标志指示系统被引量：2
- 2024年
- 目的:开发和评估基于深度学习的人工智能模型,将其应用于临床教学,帮助临床医生学习识别解剖标志,提升学习兴趣,增强手术能力。方法:开发和训练深度学习模型以识别以下解剖标志,包括子宫、输卵管、圆形韧带、卵巢、子宫-卵巢韧带、膀胱、子宫-膀胱空间(膀胱分离安全区)、子宫骶韧带和子宫切除手术期间KOH阴道切除器的边缘。采用P(精度)、mAP(平均精度)、F1-置信曲线、R(召回率)来评估模型的准确性,采用临床分组教学应用的方式来验证该模型是否能对临床教学提供帮助。结果:在达芬奇机器人系统构建的手术视频库上训练人工智能模型。该模型P值为94.80%,mAP值为99.10%,F1得分为96.00%,R为99.00%。将其应用于临床教学后,试验组学员对机器人腹腔镜下妇科解剖结构辨认熟练程度,在8个方面均有显著提高(P<0.05),尤其是子宫-卵巢韧带、膀胱、子宫-膀胱空间(膀胱分离安全区),有了明显提升,培训后两组医师妇科专业理论成绩的提升有统计学意义(均P<0.05),试验组成绩优于对照组。结论:人工智能可用于识别手术领域的解剖结构,帮助临床医生更快更好地学习解剖标志识别,加强临床医生的手术能力,为降低术中不良事件的风险提供帮助。
- 马周易跃雄陈雨柔刘燕艳柯佑宁熊家强王景涛张蔚
- 关键词：人工智能单孔腹腔镜手术临床教学
- 提升医患关系视域下的医学生人文素质教育改革探索被引量：6
- 2020年
- 医患关系一直是媒体和大众关注的焦点,医生与患者本来应该是“命运共同体”的关系,但是现在的医患关系却是个敏感的话题。强调专业知识和动手能力培养的教育模式已经不能适应新时代的要求,近年来,愈演愈烈的医患矛盾使得医学人文教育成为探讨的热点。因此,加强对医学生人文素养的培养迫在眉睫,对和谐医患关系的构建和医学人文精神的塑造具有重要意义。
- 赵凯迪张蔚易跃雄陈雨柔曹婧
- 关键词：医学人文医患关系人文精神
- 妇产科教学中CPPT模式初步探索被引量：27
- 2010年
- 目前我国传统的医学教学模式已不能适应当代社会发展的要求,这迫切需要我们探索新的教学模式,进行课程体系、教学方法、教学理念等方面的改革,以适应全球化发展的要求。文章就一种新型的教育模式CPPT在妇产科教学中的运用进行系统地介绍和初步地解析。
- 周琦张蔚陈娇雷曼殊易跃雄蔡召忠梁华申复进
- 关键词：妇产科CPPT教学模式
- 妇产科教学中“自我解释—临床推理”模式应用探索被引量：1
- 2014年
- "自我解释"与"临床推理"模式可有效提高教学质量。为提高妇产科医学生自主学习及临床思维能力,我们将"自我解释—临床推理"模式应用于临床教学,以进一步提高教学质量。
- 易跃雄郭遂群万波刘艳刘雪平张易
- 关键词：自我解释妇产科
- “三阶段一体化”妇产科学人才培养模式探索与实践被引量：10
- 2017年
- 将院校教育、毕业后教育、继续教育三个阶段教育进行有机衔接,对教育理念、内容、方法等进行整合,构建一体化妇产科学人才培养体系,培养临床实践能力强、人文职业素质强、终身学习能力强的"三强"妇产科学人才。为我国建成院校教育、毕业后教育、继续教育三阶段有机衔接的标准化、规范化临床医学人才培养体系提供参考。
- 刘福林易跃雄吴婉蓉彭芹陈雨柔张蔚
- 关键词：妇产科学一体化
- 机器人单孔腹腔镜妇科应用进展
- 2023年
- 单孔腹腔镜手术(laparoendoscopic single-site surgery,LESS)由于创口小、伤口美观、术后康复快而逐渐在临床开展应用。然而,传统单孔腹腔镜由于手术视野受限、手术器械置人相对集中,难以形成操作三角且易导致器械碰撞,从而使手术难度增大。机器人单孔腹腔镜手术(robotic laparoendoscopic single-site surgery,R-LESS)具有可放大的手术视野、灵巧的手腕自由度、可弯曲的手术器械及仿生的人体工程学等优势,可以显著降低手术操作难度,在妇科手术中被广泛应用。因此,本文就机器人单孔腹腔镜在妇科手术中的应用进行系统综述,以期促进机器人单孔腹腔镜技术在妇科疾病中的应用,促进妇科微创手术的发展。
- 熊家强董璐刘艳燕易跃雄吕琼莹黄桔园王细文刘恒炜张蔚
- 关键词：机器人单孔腹腔镜妇科疾病
- 中重度宫腔粘连分离术后预防宫腔再粘连的临床效果观察被引量：45
- 2015年
- 目的:探讨中重度宫腔粘连分离术后预防宫腔再粘连的临床效果。方法:回顾性分析2013年1月至2014年6月在武汉大学人民医院就诊的119例经宫腔镜检查确诊为中重度宫腔粘连并行TCRA术患者的临床资料。术后宫腔放置Foley球囊导尿管+宫内节育器为A组,宫腔放置Foley球囊导尿管+宫内节育器+可吸收医用膜为B组,术后均使用人工周期。比较患者的术后月经改善、宫腔及妊娠情况。结果:中度宫腔粘连患者中,B组的治愈率高于A组(57.7%vs 31.0%,P=0.047),宫腔再粘连率低于A组(15.4%vs 44.8%,P=0.018);A、B组的妊娠率分别为40%、60%,差异无统计学意义(P=0.37)。重度宫腔粘连患者中,B组的治愈率高于A组(43.8%vs 18.8%,P=0.031),宫腔再粘连率低于A组(15.6%vs 46.9%,P=0.007);A、B组的妊娠率分别为11.1%和33.3%,差异无统计学意义(P=0.257)。结论:中重度宫腔粘连分离术后联合使用Foley球囊导尿管+宫内节育器+可吸收医用膜治疗效果优于Foley球囊导尿管+宫内节育器组。
- 黄玥张蔚王勇易跃雄
- 关键词：宫腔粘连医用膜
- 探讨妇产科实习改革中建立标准化模板的优势
- 2010年
- 由于医学生在实习过程中对临床诊疗工作不熟悉,常出现书写病案不完整和不规范等问题,因此我们在妇产科课程改革中建立病案标准化模板,以提高医学生的实习效果。
- 易跃雄张蔚苏钰王丽荣周琦郭婉茹
- 关键词：妇产科
