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马建梅
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- 所属机构:西安医学院
- 所在地区:陕西省 西安市
- 研究方向:医药卫生
- 发文基金:陕西省教育厅科研计划项目
相关作者
- 陈承
- 作品数：13被引量：25H指数：3
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- 白丹
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- 猫眼草中科罗索酸对肝癌SMMC-7721细胞作用的研究被引量：2
- 2022年
- 目的研究猫眼草活性单体的体外诱导人肝癌SMMC-7721细胞凋亡的作用与机制。方法以人肝癌SMMC-7721细胞为研究对象,MTT法测定猫眼草的活性单体科罗索酸对细胞的增殖作用的影响并考察不同浓度药物作用下的细胞形态。细胞划痕实验检测细胞迁移能力。流式细胞仪测定细胞凋亡和周期的情况。蛋白质免疫印迹(Western Blot)实验检测凋亡相关蛋白的表达。结果MTT实验结果显示科罗索酸对人肝癌SMMC-7721细胞抑制作用强于巨大戟醇但弱于盐酸阿霉素。对细胞形态学和细胞划痕、细胞凋亡实验证实了科罗索酸有抑制该细胞生长的作用。细胞周期检测发现低剂量的科罗索酸使人肝癌SMMC-7721细胞周期阻滞在S期,而高剂量的科罗索酸会使人肝癌SMMC-7721细胞阻滞在G0/G1期。Western Blot结果显示上调抑癌蛋白Bax表达、下调Bcl-2基因。结论猫眼草中的科罗索酸主要通过诱导细胞凋亡、阻滞细胞周期两个机制发挥抗肿瘤作用,是通过调控Bax/Bcl-2的表达来抑制肿瘤细胞的生长,是一种线粒体膜损伤导致的内源性路径调节。
- 张彦张彦马建梅马建梅张蕾张蕾何昊郭增军
- 关键词：猫眼草抗肿瘤SMMC-7721
- 行为导向法与PBL应用于“卓越医生”诊断学教学中的探索被引量：3
- 2017年
- 目的探讨行为导向法和PBL教学法结合应用于我校第一届"卓越医生"班《诊断学》教学中的价值。方法将我校2015年13级入校学生随机选择编入卓越医生班学生为实验组(n=60),同期临床专业班(普通班)学生为对照组(n=180),实验组采用行为导向法和PBL教学法,对照组采用传统教学法,通过问卷调查及考试评价教学效果。结果在期末诊断学理论考试和体格检查操作中,实验组学生较对照组平均分略高,但差异无统计学意义(P>0.05);病史采集和辅助检查平均分实验组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。实验组学生对教学后各项能力提高的认可率均较对照组高,差异有统计学意义(P<0.01)。结论行为导向法与PBL教学法应用于我校"卓越医生"《诊断学》教学中激发了学生的创造性,培养了学生的自主学习能力,但是推广尚有难度。
- 马建梅倪菁白丹
- 关键词：PBL诊断学
- 大众媒体关于医患关系的报道对在校医学生的影响
- 2018年
- 大众媒体的蓬勃发展为在校医学生了解医疗相关知识提供了便捷,但夸张失实的医患传播形成了巨大舆情,加剧了医患关系,对医学生的发展造成一定影响。本文探讨这一背景下有关医患矛盾的信息对正在"金字塔"中尚未走向医疗岗位、未接触医疗活动的医学生们会产生哪些影响,并将结果进行统计和量化分析,及时发现可能存在的问题,给医学生的专业培养和思想引导提供一些有针对性的建议。
- 倪菁贾金宁刘碧波白丹马建梅兰凯
- 关键词：医学生网络媒体医患关系
- 晚期倾倒综合征1例
- 2019年
- 1临床资料患者,男,80岁,以"间断头晕、出汗1年,意识障碍2小时"于2018年1月19日入西安高新医院。患者1年前间断出现头晕、出汗伴乏力,偶有恶心、腹胀,无头痛、腹痛及呕吐等症状,未行诊治。2 h前家属发现患者意识障碍,言语欠流利,伴大汗,肢体有自主活动,其后被120送入院,院前测血糖1.3mmol/L,予以吸氧、心电监护、静脉推注50%葡萄糖注射液20 mL、静脉滴注10%葡萄糖注射液500mL,随后患者神志转清,应答切题,故急诊以“低血糖癌”收住院。
- 张星星姜慧苗马建梅
- 关键词：倾倒综合征低血糖
- 小儿肺热咳喘口服液联合热毒宁注射液治疗儿童毛细支气管炎的疗效观察被引量：20
- 2018年
- 目的探讨小儿肺热咳喘口服液联合热毒宁注射液治疗儿童毛细支气管炎的临床效果。方法选取重庆市大足区人民医院2016年4月—2017年8月收治的毛细支气管炎患儿108例,随机分成对照组(54例)与治疗组(54例)。对照组静脉滴注热毒宁注射液,0.5 mL/(kg?d)加入生理盐水100 mL中,滴速为30~40滴/min,1次/d。治疗组在对照组基础上口服小儿肺热咳喘口服液,4~7岁患儿10 mL/次,4次/d,8~12岁患儿20 mL/次,3次/d。两组患儿连续治疗7 d。观察两组患者临床疗效,比较治疗前后两组患者症状体征消失时间、不同时段毛细支气管炎评分和肺功能改善情况。结果治疗后,对照组和治疗组的临床总有效率分别为83.33%和96.30%,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。治疗后,治疗组患儿喘息、肺部湿啰音、咳嗽和痰鸣音消失时间明显短于对照组,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。治疗2、3、7 d后,治疗组毛细支气管炎严重度评分均分别显著低于相同时间的对照组患儿,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。治疗后,两组患儿潮气量(TV)、达峰时间比(TPTEF/TE)均有明显增加,呼吸频率(RR)均有明显下降,同组比较差异具有统计学意义(P<0.05);且治疗组患儿肺功能指标明显优于对照组,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论小儿肺热咳喘口服液联合热毒宁注射液治疗儿童毛细支气管炎可显著促进患儿症状体征的缓解,改善患儿肺功能,具有一定的临床推广应用价值。
- 李菲马建梅张苏梅徐娜冉冬梅
- 关键词：小儿肺热咳喘口服液热毒宁注射液毛细支气管炎
- 住院医师规范化培训为导向的诊断学实验课教学改革研究被引量：2
- 2019年
- 目的:探讨住院医师规范化培训为导向的诊断学实验课教学改革效果。方法:随机抽取本院临床医学专业2016级4个班学生为研究对象,其中随机2个班为试验组(n=99人),余2个班为对照组(n=104人)。对照组学生采取传统教学法,试验组学生采取住院医师规范化培训为导向的诊断学实验课教学。教学结束后进行Mini-CEX量表评价和阶段性实验考核,比较两组学生教学效果。结果:试验组阶段性考核成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组学生病史采集,沟通技巧与人文关怀,临床思维方面合格例数高于对照组,且差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:住院医师规范化培训为导向的临床诊断学实训教学有利于提高实训教学效果。
- 张星星马建梅樊荣
- 关键词：住院医师诊断学教学改革
- 肺癌及其癌旁组织、良性病变survivin的表达意义被引量：2
- 2014年
- 目的探讨survivin在肺癌及其癌旁组织、良性病变的表达与肺癌发生、发展、预后的关系。方法以免疫组织化学法检测肺癌标本60例、癌旁组织15例、良性病变10例中survivin蛋白表达情况,用SPSS软件分析数据。结果 (1)survivin在肺癌高表达、在癌旁组织低表达、良性病变无表达。(2)survivin阳性染色主要位于细胞质,部分位于胞核,部分胞质胞核均表达。(3)survivin胞质表达与肺癌患者年龄、肿瘤大小、组织类型、分化程度、病理分期无关(P>0.05),与淋巴结转移有关,(P<0.05)。(4)Kaplan-Meier生存分析显示:survivin胞质阳性生存率高于阴性表达者,有统计学差异(P<0.05)。(5)Cox多因素分析显示:淋巴结转移和survivin胞质表达是肺癌预后的高危因素,危险度为:18.882、3.546。结论 (1)survivin表达与肺癌的发生有关。(2)survivin胞质表达与肺癌淋巴结转移有关而与其他病理特征无关。(3)survivin胞质表达和淋巴结转移是肺癌患者独立预后因素。
- 马建梅陈承黄伟
- 关键词：SURVIVIN肺癌癌旁组织胞质
- 基于PBL的耳鼻咽喉科学临床技能情境教学法的探索与分析被引量：23
- 2019年
- 目的探索并实践耳鼻咽喉科学的临床技能学新的教学模式,以适应国家对培养更具职业精神的全面发展的卓越医师的要求。方法将具有耳鼻喉头颈外科学临床技能实验课要求的4个本科班学生随机分为实验组和对照组。实验组采用基于PBL的临床情景模拟教学方式;对照组采用传统教学模式。教学任务结束后对两组同学分别进行问卷调查和成绩考核。结果实验组学生无论是在考试成绩还是学习积极性方面都有明显提高,差异有统计学意义(P <0.05)。结论该教学方法有效地改善了教学模式,提高教学质量,符合我国对培养全能型、综合型医学人才计划的创新要求。
- 白丹倪菁刘碧波马建梅王春阳廉婷
- 关键词：耳鼻咽喉科学
- 加强诊断学教学改革 培养应用型医学人才被引量：2
- 2014年
- 诊断学是基础医学与临床医学之间的桥梁课,不仅是学习各临床专业课的基础,而且是培养医学生临床技能的关键环节[1]。目前,诊断学教学存在着课时少、内容多,住院病人自我保护意识强、见习时病人依从性差,招生人数多、实践机会严重不足等弊端,严重影响了教学的实施和教学质量的提高。卫生部执业医师资格考试总通过率从2001年的68.4%下降到2010年的30%,主要问题是三基训练不到位、考生动手能力差等[2]。
- 马建梅李雪萍黄伟潘谨李平
- 关键词：诊断学电子标准化病人教学理念
- 诊断学实验课教学改革研究的探索被引量：2
- 2019年
- 诊断学是运用医学基本知识、基本技能和临床思维对疾病进行诊断的一门学科。临床医学首重诊断,为了进一步适应当代医学模式发展的新趋势,临床医学教育需在扎实的理论知识教育基础上,进一步探索实践教学新方法。高校在进行临床医学教学改革的过程中,可通过将传统教学方法与SP、电子标准化病人结合,改进考核评价体系等方法,探讨诊断学实验课教学新模式,进而培养高素质应用型医药卫生人才。
- 张星星马建梅樊荣
- 关键词：诊断学教学改革标准化病人
