黄睿
作品数： 46被引量：34H指数：4
  • 所属机构:华东师范大学
  • 所在地区:上海市
  • 研究方向:语言文字
  • 发文基金:河北省社会科学基金

相关作者

王蕾
作品数：97被引量：168H指数：6
供职机构：河北工程大学
研究主题：表达及意义 子宫内膜癌 免疫组化 乳腺肿瘤 免疫组织化学
李俊婕
作品数：17被引量：22H指数：3
供职机构：河北工程大学文学院
研究主题：诗歌主题 简·奥斯汀小说 简·奥斯汀 生态女性主义思想 《赫索格》
任杰
作品数：69被引量：16H指数：3
供职机构：华东师范大学
研究主题：乒乓球 乒乓球运动员 技战术 计算机设备 球拍
江流
作品数：9被引量：15H指数：2
供职机构：华东师范大学
研究主题：数学课程标准 数学 高考题 函数 高一学生
王敬民
作品数：23被引量：9H指数：1
供职机构：河北工程大学文法学院
研究主题：消费社会 自指 《白噪音》 布鲁姆 T.S.艾略特
作品列表
高校英语专业泛读教学探讨
2008年
本文结合多年教学实践,从教师、学生、教材以及其他客观条件提出了制约高校英语泛读教学的因素;以及高校英语泛读教学存在的问题,系统地分析其产生的原因并试图提出解决这些问题的具体对策,从而达到促进实践教学的目的。
王大亮王丹黄睿
关键词：泛读教学
基于ACT-R理论的微课在高中数学教学中的应用研究
随着上海市不断深入二期课改,教师们的教育理念、教学方式也要不断进步,如何能够在二期课改的理念下,培养有效的数学课堂,成为摆在我们面前的一个迫切问题。微课是教师基于实际教学需要,自行开发制作,时间在五分钟左右的微小视频课程...
黄睿
关键词：高中数学
文献传递
浅析商业广告的创造性翻译被引量：1
2008年
广告翻译不同于其它翻译,本文从功能主义的核心理论—目的论角度来讨论商业广告翻译。提出为了实现广告预期的商业目的,建议译者可对原语广告进行创造性翻译。
李俊婕黄睿王蕾
关键词：目的论广告翻译
一道日本高考算法题的思考
2009年
2003年教育部颁布的《普通高中数学课程标准（实验）》中，首次将算法列入高中教学内容，其中包含了将要解决的问题过程翻译成计算机语言并在计算机上实现的要求．然而，尽管近年（如01年上海、02年北京、07年广东）逐渐出现了与程序相关的高考题，但这些题目基本都以程序框的形式出现，而不是直接给出程序．
江流黄睿
关键词：高考题计算机语言数学课程标准教学内容
电视教育节目中语言的作用
2016年
本文对语言在电视教育节目中的作用进行介绍,对电视教育类节目在语言文化推广方面的策略进行分析,为同类节目提供切实可行的参考。
黄睿
关键词：语言文化
图式导入下的高级英语教学
2013年
高级英语课程是英语专业高年级的主干基础课。文章以顺应认知特点的图式理论为切入点,阐释图式的内涵和分类,探讨图式理论与高级英语课程教学的关系,通过分析图式导入为目的的课堂活动,研究切实可行的促进新时期高级英语教学的途径。
黄睿
关键词：图式高级英语教学课堂活动
Y公司成本领先战略存在的问题与优化研究
近年来,国家对于康养产业的发展给予了高度的支持,而江苏省及其下属盐城市的康养产业也蓬勃兴起。在此背景下,康养行业的内部竞争进一步激烈化,内部发展环境出现了深刻的变革,因此,与时俱进进行竞争战略的优化调整成为每一家康养企业...
黄睿
关键词：成本领先战略
从认知语言学角度看广告中的隐喻被引量：6
2008年
广告在当今社会是一种有明确目的的交流方式。在成功有效的广告中,广告创意者利用一种策略——隐喻性表达把广告需传达的信息概念有效地传递给目标受众。本文以一定相关广告知识为背景理论支持,以"隐喻性思维"和"概念整合"理论为论证视角,通过对广告语中隐喻的分析,提出广告中的隐喻性表达是展示人类隐喻性思维的最佳例证之一。而广告中的隐喻表达既反映了广告创意者对信息概念的独特创造性思维,也为广告信息受众对隐喻表达做出概念整合达到理解目的提供帮助。
郝宝燕黄睿
关键词：广告语隐喻性思维
不合语法的wh-question表达意义吗？——一个思想实验
在生成语言学文献中，出于对照研究的需要，研究者造出了许许多多不合语法的句子，因为它们不表达任何意义。但是这种不合语法的句子难道真的没有意义吗？是不是有的不合语法的句子能够表达意义，有的不能？如何对这些不合语法的句子做出区...
黄睿
关键词：英语语法
英语专业语言学导论课程教学现状调查被引量：1
2012年
英语专业语言学导论课程因专业性、理论性强,其开设必要性曾一度受到质疑,但经过30年左右的建设,从对国内10余所院校语言学导论课程教学现状调查中可以看出,课程在维护学科系统方面的地位已得到普遍认可;国内教材建设兼顾学科自身特点和学生认知及语言水平,并符合教材设计的新取向;课程讲授突出对语言和语言学本质的讲解及理论的应用性,注重现代信息技术的应用,并尽量使讲授目标切合学生专业学习的需要,以调整学生在课程学习认识上的偏颇,丰富和深化教学内容,缓解学生的畏学情绪,增强他们的学习积极性。
黄睿陈红
关键词：英语专业教学现状
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