况红
作品数： 20被引量：102H指数：6
  • 所属机构:重庆第二师范学院
  • 所在地区:重庆市
  • 研究方向:文化科学
  • 发文基金:重庆市高等教育教学改革研究项目

相关作者

向定峰
作品数：17被引量：36H指数：4
供职机构：重庆第二师范学院
研究主题：城乡教育统筹 城乡教育 教育统筹 建构主义 实证分析
彭露
作品数：1被引量：3H指数：1
供职机构：重庆教育学院
夏泽胜
作品数：14被引量：23H指数：3
供职机构：重庆第二师范学院
研究主题：继续教育 教师教育 城乡统筹 高校 农村教师
作品列表
有效实施“国培计划”的实践与思考被引量：34
2011年
"国培计划"是在中小学教师培训中具有示范引领作用的高端培训。我们在实施"国培计划"之重庆市农村小学骨干教师顶岗置换脱产研修项目的实践中,开展了旨在摸清教师培训需求的调研分析;以教师培训需求为本精心设计;以互动参与为中心创新教学模式;以全程管理统领后续跟进的工作过程管理,在培训的目标定位、内容选取、师资遴选、培训方式和手段选择以及培训的组织管理等关键环节创新工作思路和方法,为有效实施"国培计划",完成项目任务进行了有益探索。
况红
关键词：国培计划教师培训
新建高校加强学科建设与提升核心竞争力的思考被引量：1
2013年
新建地方普通本科院校在我国高等教育中占据重要地位,提升地方普通本科院校的核心竞争力与办学质量是全面提高高等教育质量的重要举措和关键。如何通过加强学科建设来提高师资队伍水平,提高人才培养质量,产生高水平的科研成果,增强服务社会的能力,准确学校办学定位、加强学科资源和内涵建设是提高地方高校核心竞争力的根本途径和策略。
况红
关键词：新建地方高校学科建设核心竞争力
对重庆物流人才培养的思考被引量：1
2009年
重庆作为全国物流中心枢纽城市,现代物流业已进入了一个新的发展阶段。物流企业蓬勃发展,园区、基地正在加速规划建设,大型物流集团公司正在整合资源提档升级,不少国际知名物流企业来渝投资合作。推进重庆现代物流的发展,不仅需要进行战略谋划,改善基础条件和投资环境。
况红
关键词：重庆物流物流人才物流管理现代物流业非学历教育
以行业需求为导向的物流人才培养探析被引量：7
2012年
在对物流行业特征及对人才素质能力要求分析的基础上,总结提出了物流人才应具备的知识、素质能力基础,并就如何建立和完善人才培养体系及加强开展有针对性的人才培养提出了对策建议,对于科学开展物流人才培养进行了有益的思考与探索。
况红
关键词：物流人才
提高教师培训有效性的探索——以实施“国培计划”中西部项目为例被引量：10
2012年
本文结合实施的"国培计划"中西部项目——重庆市农村小学骨干教师顶岗置换脱产研修项目培训的实践,从培训机构的角度从在开展培训工作过程中影响教师培训有效性的几个关键环节:培训目标定位、培训内容选取、培训师资遴选、培训方式和手段选择、培训组织管理入手,就如何做好培训方案制定、组织开展培训、培训管理等工作,为提高教师培训有效性进行探索。
况红
关键词：教师培训
基础教育行政管理扁平化改革的新途径被引量：1
2011年
城乡教育统筹发展的主要对象是基础教育。新时期基础教育的发展面临着由硬件投入的外延式发展逐渐向注重教育质量提高的内涵式发展的转变。相应地，行政管理改革被推向了新的平台。
向定峰况红
关键词：教育行政管理扁平化改革行政管理改革基础教育外延式发展城乡教育
谈不等精度测量中σ的求法
1991年
一、问题的提出在不等精度测量中,为了求得最后结果的标准偏差σ的估计值■,一般采用两种方法处理,第一种是用所谓组内符合方差估计量■_I来表示■;
况红
校企合作培养应用型人才的教学改革与实践——以重庆第二师范学院物流管理专业为例被引量：2
2016年
如何将"地方性"、"行业性"、"应用性"等理念融入地方本科高校的办学实践中,校企合作是最有效的途径。本文以重庆第二师范学院物流管理专业为例,分析了地方本科高校在人才培养中存在的问题,从校企合作培养应用型人才在培养目标、课程体系、培养模式等方面进行了教学改革与实践,并提出了建立校企合作长效机制的建议。
况红
关键词：校企结合应用型人才教学改革
校企合作是新建地方本科院校办学的必由之路被引量：6
2014年
根据对人才分类、教育分类与学校分类的相关分析,提出了新建地方本科院校应办成以培养技术技能型人才为主体的应用型大学,在办学中应突出"地方性"、"应用性",并对如何加强校企合作办学与做好转型等进行了阐述和探讨。
况红
关键词：校企合作地方本科院校技术技能型人才
重庆市高职院校开展产学研结合教育的现状与对策
2009年
在对重庆市高职院校开展产学研结合教育的现状及存在问题进行深入调研的基础上,通过认真分析和总结产生这些问题的原因,针对重庆高职院校的实际情况,对开展产学研结合教育从政府发挥管理职能、突出高职院校的主体作用和发挥行业协会的作用三个方面提出了对策建议,为搞好高职院校产学研结合教育工作提供参考。
况红
关键词：产学研结合高职院校
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