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丛玉燕
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- 所属机构:太原师范学院教育系
- 所在地区:山西省 太原市
- 研究方向:文化科学
- 发文基金:山西省教育科学“十二五”规划课题
相关作者
- 章竞思
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- 研究主题：教师 学习观 新课程改革 教育科研 课题管理
- 邢少颖
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- 重视教师在幼儿游戏中的作用被引量：2
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- 游戏是幼儿期的主要活动,它对幼儿的身心健康起着重要影响。游戏能否在最大程度上实现其价值,主要取决于教师在游戏中所起的作用。针对真正意义上的游戏在教育实践中的贯彻,教师在幼儿游戏中应明确认识,帮助幼教工作者在幼儿游戏中真正促进幼儿身心的健康发展。
- 贾霞萍丛玉燕
- 关键词：自由游戏教师
- 素质教育呼唤科学的教育评价体系被引量：4
- 2009年
- 在大力推行素质教育的新形势下,当前的教育评价在很大程度上束缚着素质教育的发展,需要构建科学的教育评价体系。本文试图就教育评价的范围、方法、教育评价系统的结构、教育评价的功能和教育评价结果的反馈几方面做进一步的探讨,以期对提高素质教育的质量有所启示。
- 丛玉燕
- 关键词：素质教育教育评价教育评价体系
- 高师公共心理学课程教改之我见被引量：3
- 2009年
- 目前在高师公共心理学课教学中存在着学生学习的主动性差、教材内容的应用性差、教学方法的趣味性差等问题。针对此,在实际教学中应注重"学以致用"、"教有新意"、"因‘系’施教"、"教有趣味"和"以身作则"五方面的改革,以期能提高高师公共心理学课教学质量。
- 丛玉燕
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- 中小学生对教师权威认知的发展研究被引量：1
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- 采用问卷调查的方法,研究1022名中小学生对影响教师权威的主客观因素的认知特点。研究表明:①不同年级学生对教师权威的认知随年龄增长,有从服从向不服从方向发展的趋势。不管是对影响教师权威的主观因素还是客观因素的认知,初二学生和高二、高三学生都是明显地对教师表示不服从。②性别没有影响中小学生对教师权威的认知,在可发挥其自主性、独立性的个人生活领域内男生比女生更倾向于不服从教师。③父母受教育程度对中小学生教师权威的认知没有影响。④家庭收入越高的学生,对教师权威越倾向于服从。
- 丛玉燕
- 关键词：中学生小学生
- 对学生个性培养的思考被引量：5
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- 发展学生个性是使其成才的重要基础,也是社会发展的迫切需要。在学生发展的不同阶段,其个性具有不同的特点。学生个性的培养,一要有良好的氛围,二要在活动中展开,三要使学生学会学习。
- 丛玉燕
- 加强管理 提升高校教师教学效能感被引量：11
- 2013年
- 不断提高高等教育质量是高等教育的生命线。是我国高等教育发展最核心最紧迫的任务。针对当前影响和制约质量提高的薄弱环节，围绕高校承担的历史重任，教育部提出了《关于全面提高高等教育质量的若干意见》（简称“高教三十条”）．这标志着我国高等教育已经健步进入以提高质量为核心的内涵式发展新阶段。在提高高等教育质量的诸多因素中．教师起着关键作用．而课堂教学则是教师的师德和师能具体体现的主渠道。综观当今大学的课堂教学．由于信息社会的特点决定了学生可以通过多种媒介进行知识技能的学习。
- 丛玉燕
- 关键词：高校教师教学效能感高等教育质量高等教育发展内涵式发展历史重任
- 儿童权威认知研究综述
- 2008年
- 儿童的权威关系认知是儿童对社会规范的一种认知,是儿童社会化的一个重要方面。通过对国内外有关儿童对权威认知研究的整理,发现以往的研究主要有两点不足:一是研究方法比较单一;二是目前还没有从心理学发展角度和实证角度对教师权威进行专门探讨的研究。针对此,今后的研究方向应是:采取质性研究与量性研究相结合的方法,探讨学生对影响教师权威的主客观因素的认知特点,以期找出一定规律,从而为各级教师发挥学校教育权威的功效,提高教育质量,最终实现学校教育培养全面发展人的目标提供理论支持和实证依据。
- 丛玉燕
- 关键词：儿童社会认知
- 对教学机智两种形式的思考
- 2012年
- 何谓教学机智，目前学界对它还没有一个统一的界定。在传统教学中，教学机智的内涵被视为“教师对突发性教育情境做出迅速、恰当处理的能力”，主要指教师对干扰课堂教学过程消极事件的一种救急措施。这种教学机智是最常见的，我们可以称作被动的教学机智。除此之外，教学机智还表现为教师在没有碰到什么意外问题或遭遇尴尬处境的情况下，因为一定情境的触发，突然之间对一个习以为常的问题有了新的认识，产生顿悟，并立即采取了相应行动。这种机智我们称作主动的教学机智。教学机智无论是主动的还是被动的，都是衡量一名教师优秀与否的重要标准之一。
- 丛玉燕
- 关键词：教学机智课堂教学过程教育情境传统教学尴尬处境教师
- 农村职业教育要适应城镇化的发展需要被引量：2
- 2006年
- 农村职业教育在解决“三农”问题,实现农村现代化方面具有战略意义。为适应经济社会的发展需求,农村职业教育必须最大限度地发挥其在城镇化进程中的作用。文章提出两方面的应对措施:第一,加快农村职业教育的结构调整;第二,深化农村职业学校的教育教学改革。
- 丛玉燕
- 关键词：农村职业教育城镇化经济社会
- 成功智力理论对教学改革的影响被引量：1
- 2007年
- 斯腾伯格的成功智力理论以全新的视角全面超越了传统智力理论,对教学改革有很强的指导意义。从分析成功智力理论对教学改革的影响入手,提出教师应确立正确的学生观、教师观、教学观、评价观,旨在帮助教师转变教育思想,培养教学行为,为教学改革的顺利进行打下坚实的基础。
- 丛玉燕
- 关键词：成功智力理论教学改革教育观念
