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杜德栎
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- 所属机构:嘉应学院
- 所在地区:广东省 梅州市
- 研究方向:文化科学
- 发文基金:教育部人文社会科学研究基金
相关作者
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- 胡梅杜德栎
- 关键词：课堂管理
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- 对未成年人进行孝德教育,必须继承与弘扬传统孝德的精华,其主要内容包括:孝养教育,孝敬教育,感恩教育等。加强未成年人的孝德教育,父母必须树立现代孝德教育观念;培养未成年人的孝德情感;为孩子树立孝敬父母的榜样;为孩子提供孝德实践机会,强化孝德体验。
- 杜德栎
- 关键词：孝德家庭道德教育
- 以“三性”为基础的小学教育专业特色建设被引量：3
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- 高师小学教育专业特色建设问题一致是困扰本专业发展的基本问题。小学教育专业特色主要由儿童性、综合性、实践性等"三性"构成,以此为基础,才能凸显本专业的基本价值与独特优势。构建"三性"为基础的专业特色的基本策略与实践是:重新确定专业定位与人才培养目标,构建科学的小学教师教育课程体系,强化实践教学,加强师资队伍建设,营造独特校园文化。
- 杜德栎
- 关键词：小学教育专业儿童性
- 梅州客家区域教学文化生态化重建的意义和策略
- 2016年
- 客家区域教学文化生态化是指以生态学的基本原理与方法,解决客家区域教学文化发展与"环境"的关系问题,构建优质的区域教学文化生态系统,促进区域教学生态化发展。梅州自古崇文重教,教育发达,具有良好的教学文化生态。进入改革开放后,梅州客家区域教学文化生态恶化,急需生态化建构。这是全面深化课程改革、振兴发展客家区域教育、实现教育现代化的必然要求。建构策略是:正确认识梅州客家区域教学文化建设的意义,树立文化生态化观念,建立具有客家特色区域教学文化建设的运行机制,形成新教学文化的教师信念,创建区域教学文化建设共同体实现均衡发展。
- 杜德栎
- 关键词：客家
- 人文关怀视角下的现代小学教育管理探析被引量：11
- 2017年
- 现代教育管理已越来越关注以人为本,而人文关怀是最能彰显人的本性的价值取向。小学教育在整个教育事业中具有举足轻重的地位,是科教兴国、人口素质形成的奠基工程,而小学教育管理又是教育管理的重要组成部分。有研究者从人文关怀的含义、小学教育管理中人文关怀与制度管理之间的关系出发,以教育管理者(教师)、受教育者(学生)和建设校园文化为主要对象,探索实施人文关怀的有效途径。
- 卢小陶余雪莲杜德栎丘苑
- 关键词：人文关怀教育管理
- 短线研学旅行产品开发的困境与策略被引量：1
- 2019年
- 短线研学旅行产品开发指研学组织者和策划者根据短线研学旅行目标,对各种旅游资源进行整合、规划、设计的研究活动。短线研学旅行产品开发是我国研学旅游产品开发中的薄弱环节,面临开发的旅游资源开发不足、产品开发理论研究薄弱、专业研发人员缺乏、产品有名无实、产品开发受安全问题困扰等现实困境,提出破解策略合理开发区域资源,建立研学旅行新生态;加强理论研究,提高开发者专业水平;提升产品开发质量,学游兼顾;多方合作,协同保障研学旅游安全。
- 杜书滢杜德栎
- 关键词：旅游资源
- 田家炳教育思想及其价值意蕴被引量：4
- 2018年
- 田家炳教育思想是田家炳博士在捐资办学实践过程中,基于中西教育对比,对当代教育活动本质、规律和价值形成的深刻认识和理性思考,主要内容包括"中国的希望在教育"的教育强国观,师范先行的教师教育观,德育为首的教育本质观,以家庭教育为基础的"三育"和谐观,融合世界文明、打造特色的优质办学观等多个方面。研究田家炳教育思想,对于实施教育优先发展战略,落实立德树人根本任务,实现教育强国梦等具有重要的现实意义。
- 杜德栎
- 关键词：教育强国立德树人
- 优化课堂教学与培养创新能力被引量：1
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- 杜德栎
- 关键词：课堂教学创新能力培养教学方法
- 教学激励论——教学论研究的一个新视野被引量：4
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- ]教学激励论是用激励的规律和原理 ,全面、系统地研究教学激励现象 ,探讨教学激励问题 ,揭示教学激励规律 ,指导教师进行教学激励实践的一门亟待创建的边缘学科。它同其它学科一样 ,有自己的研究对象和研究任务 ,是一门理论性与应用性相统一 ,多学科交叉的社会学科。深入研究教学激励论是时代发展的需要 。
- 杜德栎
- 关键词：教学论
- 试论邓小平素质教育思想
- 2002年
- 实施素质教育是我国教育改革与发展的重点和难点。邓小平同志非常重视素质教育,他的素质教育思想的主要内容包括他对素质教育的意义、内容、方针、实施途径和措施等四个方面的思想,这一思想是邓小平同志在长期领导我国教育改革与发展的实践中形成的,是他对马克思主义、毛泽东思想关于人的全面发展学说的继承和发展,是邓小平教育理论的重要组成部分。
- 杜德栎姚慧敏
- 关键词：邓小平素质教育教育思想教育理论教育改革
